Skolbanken Logo
Skolbanken

Forntiden

Anpassad grundskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 21 januari 2020

Nu kommer du att få bekanta dig med bronsåldern och järnåldern. Du kommer att få arbeta både praktiskt och teoretiskt.

Mål

  • Stimulera nyfikenhet, intesse och engagemang för våra förfäder.
  • Utveckla kunskaper över hur människor levt under olika tidsperioder.
  • Kunna göra jämförelser kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.

 

Så här gör vi:

  • Läser faktatexter enskilt och i grupp.
  • Skriver faktatexter med egna ord.
  • Samtalar, reflekterar och jämför över hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.
  • Ser på filmer.
  • Skapar bilduppgifter, med olika tekniker, som tillhör ämnet.

 

Detta kommer att bedömas:

  • Förmågan att ta till dig kunskaper och använda dessa.


Du ska kunna:
*
placera ut istid, stenålder, bronsålder och järnålder på en tidslinje i rätt ordning.
* berätta om några spår i naturen från forntiden.
* reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.
* känna till begreppen stenåldern, bronsåldern, järnåldern, dåtid, nutid, framtid, fornlämningar, fynd, tidslinje, f.Kr, och e.Kr.
* beskriva och jämföra människors bostäder, mat, kläder, redskap och gravar.
* framställa bilder som passar till temat.
* skriva enkla faktatexter så att innehållet tydligt framgår.
* vara delaktig i samtal i grupp.


Läroplanskopplingar

Bilder från olika genrer, kulturer och tidsepoker. Hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.

Forntiden och hur den kan iakttas i vår tid genom spår i naturen. Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder. Barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under forntiden.

Tidslinjer. Begreppen dåtid, nutid och framtid.

Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.

Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.

Redskap och teknisk utrustning i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.

Matriser i planeringen
Bedömningsmatris FORNTIDEN år 3
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback