Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Frihetstiden
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/rydebacksskolan/maxosterberg/3699503453_760225ae-4613-4798-92cc-d0840eb19462.jpg
Skapad 2020-01-08 10:56
i Engelbrektsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Frihetstiden åk 6
Grundskola
6
Historia
Svenska
Svenska som andraspråk
Vi ska fördjupa oss i Frihetstiden, en del av Sveriges historia som förändrade vårt samhälle.
Innehåll
Målet med undervisningar är
* utveckla förmågan använda en historia för att förstå dåtid och nutid (tidsperioder, händelser m.m.)
* utveckla förmågan kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.
* utveckla förmågan att reflektera hur historiska händelser har påverkat dagens samhälle.
* utveckla förmågan att använda och förstå historiska begrepp.
Målen med arbetsområdet är att du
- ska kunna grundläggande fakta om hur det var att leva under Frihetstiden.
- ska kunna jämföra livet under Frihetstiden med andra historiska perioder
- ska kunna förstå varför ståndssamhället började lösas upp och ha kännedom om de politiska partier som bildades.
- ska kunna grundläggande fakta om de regenter som styrde Sverige under Frihetstiden.
Så här ska vi arbeta....
Vi kommer att arbeta med Stormaktstiden genom att
- läsa faktatexter
- göra arbetsuppgifter kopplade till texterna
- se på filmer
- reflektera, samtala och resonera om kopplingar till vår tid respektive Frihetstiden.
Jag kommer att bedöma:
- dina kunskaper om Frihetstiden, de politiska händelserna och viktiga personer under denna tid
- din förmåga att förstå vad som ligger bakom de historiska händelserna och vad det betyder för oss idag
- dina kunskaper om hur människors levnadsvillkor var under Frihetstiden
- dina kunskaper kring ämnesbegrepp
Du redovisar dina kunskaper genom att skriftligt eller muntligt berätta vad du vet om Frihetstiden.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
söka information från olika källor och värdera dessa.Sv
- Centralt innehåll
-
Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.Hi 4-6
-
Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.Hi 4-6
-
Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.Hi 4-6
-
Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.Hi 4-6
-
Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.Hi 4-6
Matriser
Lärandematris "Frihetstiden och gustavianska tiden"
Historia åk 6 |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Kunskaper i historia
|
Du har baskunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har goda kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har mycket goda kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
|
Orsaker och följder av samhällets förändring
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett enkelt sätt.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett utvecklat sätt.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett välutvecklat sätt..
|
|
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett enkelt sätt.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett utvecklat sätt.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett välutvecklat sätt.
|
|
Historiens påverkan på nutiden
|
Du kan diskutera hur förändringar inom in- utvandring, politik, hur människor lever och möten mellan kulturer har påverkat den tid vi lever i. Du motiverar det du tycker med enkla exempel från förr i tiden.
|
Du kan diskutera hur förändringar inom in- utvandring, politik, hur människor lever och möten mellan kulturer har påverkat den tid vi lever i. Du motiverar det du tycker med utvecklade exempel från förr i tiden.
|
Du kan diskutera hur förändringar inom in- utvandring, politik, hur människor lever och möten mellan kulturer har påverkat den tid vi lever i. Du motiverar det du tycker med välutvecklade exempel från förr i tiden.
|
|
Informationssökning
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur källorna kan användas.
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur källorna kan användas.
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur källorna kan användas.
|
|
Historiskt perspektiv
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett enkelt sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett utvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
|
Historiska begrepp
|
Du kan använda historiska begrepp på ett ganska bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett mycket bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
