Antiken

''Redan de gamla grekerna'' är ett uttryck som bland annat används för att visa att något har skett under en lång tid. Under Antiken uppkom mycket av det vi faktiskt har kvar än idag när det gäller bland annat vetenskap, politik och kultur.

Grekernas kunskaper spreds så småningom över medelhavet och inspirerade bl.a. romarna som tog över inte bara de grekiska gudarna utan även byggnadskonsten och så småningom ockuperade de även de olika grekiska stadsstaterna och härskade över hela Medelhavsområdet och i stora delar av Europa. (förutom den lilla byn som bestod av envetna galler förstås...)

 

Vad ska vi arbeta med?

 

Vi kommer fram till vecka 11 arbeta med de historiska epokerna forntiden och Antiken med fokus på antikens Grekland och Romarriket.

 

Vi kommer undersöka vad som hände, hur de levde samt söka spår av dessa kulturer i vår tid. Många av de idéer som vi bygger vårt samhälle på kom till under antiken, t.ex. demokratin, naturvetenskapen, rättssystemet etc.
Vi kommer även att diskutera levnadsförhållanden för de olika grupperna under antiken och jämföra dem med nutiden. 

 

 

 

 Hur visar jag vad jag har lärt mig?

 

·         Tre bedömningstillfällen med samma frågor som handlar om hur samhället och människans förutsättningar utvecklats.

 

·         Begreppsförhör på begreppen från listan (längst ner i dokumentet).

 

 

 

 Mål för arbetet: 

 

* förstå varför Grekland kallas för Europas vagga och ha insikt om vilken betydelse Antiken och dess idéer har för hur världen ser ut och fungerar idag. 

 

* förstå hur människors liv påverkas av kön, social och kulturell bakgrund

 

* ha kännedom om vardagslivet för olika samhällsgrupper under antiken. 

 

* känna till viktiga gestalter som verkade under forntiden och antiken, t.ex. Kleopatra, Sokrates, Aristoteles, Alexander den store, Julius Ceasar. 

 

* kännedom om vardagslivet för olika samhällsgrupper under antiken. 

 

* kännedom om det kulturella arv som vi fått från antiken: t.ex. idrott, matematik, politik och teater etc. 

 

 

 

Litteratur 

 

*  häfte från boken SOS historia - se sidhänvisningarna som görs i schemat för att veta vilka sidor som är aktuella till vilken lektion.

 

* www.sli.se - korta filmer (2-3minuter) som ni ser hemma, inför en lektion, som en förberedelse (så kallat flippat klassrum). Se schemat för aktuella filmer för varje vecka. Ni har sedan tidigare ett konto på www.sli.se, men om det inte fungerar inte har så är det lätt skapa ett eget konto med era skolmailadresser. 

 

* Begreppslista (finns längst ner i detta dokument men kommer också delas ut separat)

 

Planeringsschema för 7a, b och c (Läs bara schemat för din klass)

 

Vid eventuella ändringar meddelar jag er på lektionen och via veckobrevet.

 

Planering Antiken 7a
Vecka	Måndag	Tisdag	Torsdag
2			Intro historia – vad är historia?
3 Läxa: www.sli.se Flodkulturer det gamla Egypten 3 minuter film.	Källövning i teams Människans äldsta historia sidan 6-13	Högkulturernas framväxt Sidan 14-19	Det gamla Egypten sidan 20-25
4 Läxa: www.sli.se Antiken i Grekland – introduktion.	Egypten	Schemabryt	Gemensam bedömningsuppgift
5 Läxa: www.sli.se Antiken i Grekland – kvinnor o och män.	Det gamla Grekland Sid 27-30	Grekernas gudar och myter sid 31-33	Fortsättning gudar och myter -38
6 Läxa: www.sli.se Antikens i Grekland: Filosofi och vetenskap. Antiken i Grekland – demokrati. Antiken i Grekland – Filosofi och vetenskap.	Aten och Sparta sidan 34	Aten och Sparta sidan 34-38	Atens guldålder Sidan 39-45
7	Förberedelse bedömningsuppgift	Bedömningsuppgift	Genomgång bedömningsuppgift
8 Läxa: www.sli.se Antiken i Rom – introduktion.   Antiken i Rom – soldaterna och krigen.   Antiken i Rom – livet i Rom.   Antiken i Rom – familjen och synen på sexualiteten   Antiken i Rom – kvinna i Rom	Den romerska republiken Sidan 48-52	Från republik till kejsardöme Sid 53-56	Kejsartiden börjar med Augustus Sid 57-61
Sportlov
10 Antiken i Rom – religion och romarrikets fall	Kristendomen i Romarriket sid 62-67	Förberedelser bedömningsuppgift	Film
11	Bedömningsuppgift

 

 

 

Planering Antiken 7b
Vecka	Måndag	Onsdag	Torsdag
2			Intro historia – vad är historia? Källövning i teams
3 Läxa: www.sli.se Flodkulturer det gamla Egypten 3 minuter film.	Människans äldsta historia sidan 6-13	Högkulturernas framväxt Sidan 14-19	Det gamla Egypten sidan 20-25
4 Läxa: www.sli.se Antiken i Grekland – introduktion.	Egypten	Gemensam bedömningsuppgift	Det gamla Grekland Sid 27-30
5 Läxa: www.sli.se Antiken i Grekland – kvinnor o och män.	Grekernas gudar och myter sid 31-33	Fortsättning gudar och myter	Aten och Sparta sidan 34-38
6 Läxa: www.sli.se Antikens i Grekland: Filosofi och vetenskap. Antiken i Grekland – demokrati. Antiken i Grekland – Filosofi och vetenskap.	Aten och Sparta sidan 34-38	Atens guldålder Sidan 39-45	Förberedelse bedömningsuppgift
7	Bedömningsuppgift	Schemabryt	Genomgång bedömningsuppgift
8 Läxa: www.sli.se Antiken i Rom – introduktion.   Antiken i Rom – soldaterna och krigen.   Antiken i Rom – livet i Rom.   Antiken i Rom – familjen och synen på sexualiteten   Antiken i Rom – kvinna i Rom	Den romerska republiken Sidan 48-52	Från republik till kejsardöme Sid 53-56	Kejsartiden börjar med Augustus Sid 57-61
Sportlov
10 Antiken i Rom – religion och romarrikets fall	Kristendomen i Romarriket sid 62-67	Förberedelser bedömningsuppgift	Film
11	Bedömningsuppgift

 

 

 

Planering Antiken 7c
Vecka	Onsdag	Torsdag	Fredag
2		Intro historia – vad är historia? Källövning i teams	Människans äldsta historia sidan 5-13
3 Läxa: www.sli.se Flodkulturer det gamla Egypten 3 minuter film.	Högkulturernas framväxt Sidan 14-19	Det gamla Egypten sidan 20-25	Egypten
4 Läxa: www.sli.se Antiken i Grekland – introduktion.	Repetition + förberedelsen bedömningsuppgift	Gemensam bedömningsuppgift	Det gamla Grekland Sid 27-30 Grekernas gudar och myter sid 31-33
5 Läxa: www.sli.se Antiken i Grekland – kvinnor o och män.	Fortsättning gudar och myter	Aten och Sparta sidan 34-38	Aten och Sparta sidan 34-38
6 Läxa: www.sli.se Antikens i Grekland: Filosofi och vetenskap. Antiken i Grekland – demokrati. Antiken i Grekland – Filosofi och vetenskap.	Atens guldålder Sidan 39-45	Förberedelse bedömningsuppgift	Bedömningsuppgift
7	Schemabryt	Film	Genomgång bedömningsuppgift
8 Läxa: www.sli.se Antiken i Rom – introduktion.   Antiken i Rom – soldaterna och krigen.   Antiken i Rom – livet i Rom.   Antiken i Rom – familjen och synen på sexualiteten   Antiken i Rom – kvinna i Rom	Den romerska republiken Sidan 48-52	Från republik till kejsardöme Sid 53-56	Kejsartiden börjar med Augustus Sid 57-61
Sportlov
10 Antiken i Rom – religion och romarrikets fall	Kristendomen i Romarriket sid 62-67	Förberedelser bedömningsuppgift	Film
11	Bedömningsuppgift

 

 

 

 

 

 

 

Viktiga begrepp

 

Antiken – historisk tidsperiod som varade mellan 800 fvt – 500 vt.

Arkeolog – historiker som arbetar med att undersöka historiska platser och källor.

Diktator – en person som besitter hela makten.

Envåldshärskare – en person som besitter hela makten.

Filosofi – förklarar hur världen är uppbyggd med hjälp av förnuft och det man själv ser.

Flock – flera familjer som hör ihop och lever tillsammans.

Folkstyre – ett samhälle där folket är med och styr landet/stadsstaten.

Forntiden – historisk tidsperiod som avser människans äldsta historia och fram till Antiken.

Högkultur – ett samhälle som gemensamt kan skaffa mat till en stor befolkning, ett samhälle där flera olika typer av kunskaper behövs för att driva samhället.

Jämställdhet – att ha samma möjligheter, rättigheter och skyldigheter oavsett kön.

Klan – flera flockar blir tillsammans en klan, de lever inte ihop med möts regelbundet.  De delar språk, levnadssätt etc.

Koloni – när ett land erövrar ett område från ett annat land kallas området för en koloni.

Könsroller – vilka egenskaper och uppgifter man förväntas ha beroende på om man är man eller kvinna.

Mellanöstern – område öster om Grekland, t.ex. Turkiet, Saudiarabien etc.

Myt – berättelse med religiösa inslag som sägs innehålla någon typ av sanning.

Prägla – forma, påverka, sätta sin prägel på.

Republik – ett land som inte styrs av en kung, utan har en ledare som företräder folket.

Samlare – människor som lever på att leta efter mat i naturen, t.ex. frön, ätliga växter etc.

Senat – representanter från de rika familjerna

Stadsstat – en stad med odlingar runt osom ett eget land, där fanns det oftast en kung som bestämde, krigare som försvarade och bönder som betalade skatt.

Statsreligion – religion som är godkänd av och får ekonomisk hjälp och stöttning av staten. Ibland den enda godkända religionen i ett land.

Ståthållare – en högt uppsatt ledare inom ett kejsardöme.

Symposium – ett ställe där grekerna diskuterade och drack vin.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.