Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Norden och Baltikum

Skapad 2020-01-08 12:26 i Vifolkaskolan F-6 Mjölby
Grundskola 4 – 6 Geografi
Arbetsområde om Nordens och Baltikums länder och natur.

Innehåll

Vad du ska lära dig

Namn och läge på Nordens och Baltikums länder och områden.

Naturresurser som finns i Norden och Baltikum.

Befolkningsmängd i Norden och Baltikum och vilka orsaker som finns till det och vilka konsekvenser det ger.

Huvudstäder, andra stora städer, berg, hav och vattendrag.

 

Så här ska vi arbeta

Arbetsbok - Arbeta med alla länder i Norden och Baltikum

Kartbok- Gå igenom hur vi kan använda kartboken, hur man använder registret och vilka symboler vi hittar.

Faktaserie (Geografens testamente - Norden)

Filmer om länderna

Lösblad- Namngeografi och använda kartboken.

Det här ska bedömas

Två stycken prov, ett där vi testar namngeografi och ett där vi ser testar lite mer om de länder, natur och tillgångar som vi har i Norden och Baltikum. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
    Ge  4-6
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
  • Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
    Ge  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
    Ge  E 6
  • I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
    Ge  E 6
  • Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ge  E 6
  • Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
    Ge  E 6
  • Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
    Ge  E 6

Matriser

Ge
Norden

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
.

Norden

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Namngeografi
Namn och läge på viktigare öar, vatten, berg och orter.
  • Ge  4-6
Du kan med viss hjälp några namn och läge på viktigare öar, vatten, berg och orter i Norden. Du kan med viss hjälp placera ut några av dem på en karta över Norden.
Du kan med viss säkerhet flera namn och läge på viktigare öar, vatten, berg och orter i Norden. Du kan med viss säkerhet placera ut flera av dem på en karta över Norden.
Du kan med säkerhet flera namn och läge på viktigare öar, vatten, berg och orter i Norden. Du kan med säkerhet placera ut flera av dem på en karta över Norden.
Ord och begrepp
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. t ex klimat, glaciär, vulkan, varma källor och fjordar.
  • Ge  4-6
Du känner till en del geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du känner till flera geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du känner till flera geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett väl fungerande sätt.
Befolkning
Fördelningen av Nordens befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
  • Ge  4-6
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan med viss hjälp ge någon orsak till fördelningen och beskriva någon konsekvens av denna.
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan med viss hjälp ge några orsaker till fördelningen och beskriva några konsekvens av denna.
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan ge några orsaker till fördelningen och beskriva några konsekvens av denna.
Jämförelse mellan de nordiska länderna
Du ska kunna göra jämförelser mellan de nordiska länderna
  • Ge
  • Ge  4-6
  • Ge  4-6
Du har grundläggande kunskaper om de nordiska länderna. Med hjälp av dessa kunskaper kan du visa på någon skillnad och någon likhet mellan länderna.
Du har grundläggande kunskaper om de nordiska länderna. Med hjälp av dessa kunskaper kan du visa på flera skillnader och likheter mellan länderna.
Du har grundläggande kunskaper om de nordiska länderna. Med hjälp av dessa kunskaper kan du visa på flera skillnader och likheter mellan länderna och föra resonemang kring dessa.
Nordens naturlandskap
Du ska veta hur naturlandskapet ser ut i de olika nordiska länderna och vad de har för naturtillgångar.
  • Ge
  • Ge
  • Ge  4-6
  • Ge  4-6
Du har grundläggande kunskaper om de nordiska ländernas naturlandskap. Du kan se vissa likheter och skillnader mellan de olika ländernas naturlandskap och beskriver enkla samband mellan naturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Du har goda kunskaper om de nordiska ländernas naturlandskap. Du kan se likheter och skillnader mellan de olika ländernas naturlandskap och beskriver samband mellan naturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Du har mycket goda kunskaper om de nordiska ländernas naturlandskap. Du kan se likheter och skillnader mellan de olika ländernas naturlandskap och beskriver samband mellan naturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. Du formulerar dina beskrivningar med egna ord.
.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: