Uppfinningar åk 2

Vi kommer att upptäcka några uppfinningar vi har runt omkring oss och hur de har förändrats över tid.

Konkretisering av mål

Du ska kunna 
- berätta om några uppfinningar som finns i din vardag
- berätta om varför de finns och hur man gjorde innan de uppfanns
- diskutera om varför en uppfinning är bra eller dålig för oss
- göra en skiss av en egen uppfinning
- bygga en egen uppfinning med hjälp av enkla material

Arbetssätt

Vi kommer att
- träna på att sortera och beskriva uppfinningar på olika sätt.
- prata om hur de fungerar, vad de används till och hur de såg ut förr.
- träna på att samtala, diskutera och samarbeta med varandra
- läsa i böcker och se på film.
- tillverka egen uppfinning utifrån egna skisser.

Bedömning

Du bedöms efter
- Hur du kan berätta om och ge exempel på uppfinningar.
- Hur du kan berätta om hur uppfinningar såg ut förr.
- Hur du kan rita enkla skisser och bilder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och hur deras funktion kan förbättras.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.