Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft.

Skapad 2020-01-08 12:47 i Stråtjära skola Söderhamn
Vi ska under några veckor arbeta med luft. Vad är luft? Vilka egenskaper har luft? Hur är luften uppbyggd?
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Vad är luft? Tar luft plats? Kan man känna luft? Vad är luftens egenskaper? Det är några av de frågor vi ska ta reda på i vårt NO-tema om luft.

Innehåll

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska träna din förmåga att

  • använda begrepp som: fotosyntes, syre, gas, kväve, koldioxid, molekyl och tryck.
  • genomföra undersökningar.

Mål

Du ska:

  • kunna förklara varför luft är viktigt.
  • känna till att luft är något och tar plats.
  • kunna berätta om luftens grundläggande egenskaper.
  • känna till att luft består av olika ämnen.
  • kunna dokumentera experiment.

Arbetssätt

Vi kommer att:

  • diskutera.
  • göra experiment som du ska dokumentera via labbrapporter.
  • se på film.
  • läsa faktatexter

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt och under lektionerna kommer du att få visa mig vad du lärt dig genom att:
- genomföra och dokumentera undersökningar.  
- delta i gemensamma diskussioner.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    NO
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    NO
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
    NO
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: