Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
8
"Sports", English year 8
Hannaskolan, Grundskolor · Senast uppdaterad: 8 januari 2020
Let´s talk about sports!
Övergripande mål
Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet
Ämnesmål
Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:
Ämnesinnehåll
Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:
Konkretiserade mål
Det innebär att du ska
Behandla ämnet sport på flera områden; genom att läsa, lyssna, diskutera, skriva längre och kortare texter och även att arbeta med uttal, intonation och grammatik.
Arbetssätt
- Göra flera hörövningar på temat.
- Arbeta med aktuell grammatik och fonetik.
- Skriva texter på temat.
- Lyssna och läsa texter i textbook och arbeta med ord, översättning och uttal.
- Diskutera olika frågor om sport, samt övriga arbetsuppgifter i workbook.
Bedömning
Du ska visa dina kunskaper genom att svara på frågor (både muntligt och skriftligt) gällande texterna, både vid genomgång och i din workbook. Vi kommer att ha betygsgrundande gruppdiskussioner där du ska förbereda frågor på ämnet "sport" att föra fram till diskussion. Vi kommer även att ha glosträning som läxa och ett avslutande skriftligt prov på kapitlet.
Läroplanskopplingar
Läroplan (2)
kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (4)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll (12)
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
Talad engelska och texter från olika medier.
Talad engelska med viss regional och social färgning.
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
Samtal och diskussioner samt argumentation.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
