&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du kommer f&aring; tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gan att&nbsp;
* uttrycka andelar i procent
* r&auml;kna ut hur mycket en viss procent motsvarar av antalet
* ber&auml;kna sannolikhet
* avl&auml;sa och rita koordinatsystem
* f&ouml;rklara begrepp som t.ex. f&ouml;rl&auml;nga, f&ouml;rkorta, x- och y-axel, sannolikt, koordinat, origo, proportionalitet, graf, frekvenstabell
Du ska ocks&aring; redovisa en unders&ouml;kning i diagram.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vi bed&ouml;mer i vilken grad du kan:
* uttrycka andelar i procent
* r&auml;kna ut hur mycket en viss procent motsvarar av antalet
* uttrycka sannolikhet p&aring; olika s&auml;tt
* avl&auml;sa och rita koordinatsystem
* f&ouml;rklara begreppen f&ouml;rl&auml;nga, f&ouml;rkorta, x- och y-axel, sannolikt, koordinat, origo, proportionalitet, graf, frekvenstabell, medelv&auml;rde,&nbsp;
* arbeta med stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram utifr&aring;n din unders&ouml;kning
Detta bed&ouml;ms i din redovisning samt i en diagnos.
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer arbeta enskilt, par och grupp, ha genomg&aring;ngar i klassen och i mindre grupper. Du kommer arbeta med probleml&ouml;sning, i matteboken, arbeta praktiskt, begreppsbingo, g&ouml;ra diagnoser och arbetsblad. Du kommer f&aring; l&auml;xa till m&aring;ndagar.
Du ska g&ouml;ra en egen unders&ouml;kning som redovisas i olika diagram varav ett g&ouml;rs med ett digitalt hj&auml;lpmedel.
&nbsp;

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

 Enkel kombinatorik i konkreta situationer. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

Matematik år 6 - Samband och förändring

Matriser i planeringen

Uppgifter