Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Buddhismen

Skapad 2020-01-08 15:22 i Mälarhöjdens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola F – 9 Religionskunskap
Buddhismen tillhör en av världsreligionerna men är i grunden en religion utan någon gud. I centrum står istället Buddha, den upplyste, som är en läromästare och förebild som visar hur buddhisten ska leva. Under dessa veckor kommer du bland annat få lära dig att en Buddhistiska munkar och nunnor har mellan 227-336 regler att förhålla sig till (antal varierar beroende på inriktning och kön). Kanske har vi även ett avslutande prov där vi ser vem som har lärt sig flest regler av dessa? I Thailand finns det över 30 000 buddhistiska tempel, över 200 000 munkar och minst 85 000 noviser. De buddhistiska munkarna har en självklar plats i det dagliga livet, som en naturlig och respekterad del av nationens historia och folksjäl. Unga pojkar kan när som helst bli noviser i templen, men för att bli munk måste man fyllt 20 år. Det är en prestigefylld nationell tradition, snudd på en moralisk plikt, för thailändska män att leva åtminstone en kortare tid som munk. Man kan se det som en frivillig, andlig värnplikt för att fördjupa sig i Buddha och hans lära, om meditation och eftertanke, men också ett sätt för män att skänka positiv karma åt sina föräldrar. Man kan stanna i några dagar, tre veckor, tre månader – eller kanske resterande del av livet. Tempelvistelsens längd är ett personligt val. En thailändsk munk får egentligen endast äga 8 personliga ägodelar. En matskål, en vattensil, en rakkniv, tre set av klädedräkten, en nål och ett bälte av tyg.

Innehåll

Vad ska vi läsa?

De kommande två veckorna kommer vi att jobba med Buddhismen samt jämföra Buddhismen med de övriga världsreligionerna. (behöver du repetera grundfakta om de andra världsreligionerna så hittar du lotusdiagramen och sammanfattningarna i ditt häfte som du får av mig)

 

Preliminär tidsplan: 

Vecka 

Lektion 1

Lektion 2

Lektion 3

3

Uppstart Buddhism

 

Samla basfakta om religionen. Ta ut de viktigaste centrala tankegångarna. Jobba med lärobok och frågor

Gå igenom planering, moment.

 

Gå igenom faktafrågor kort samt jämföra buddhism med andra religionerna.

 

Jobba med urkundstext.

 

 

Se från Sverige till himlen och diskutera munkarnas roll inom Buddhismen samt diskutera fördelar och nackdelar med filmen som källa till kunskap om Buddhismen.

4

Schemabryt tisdag!

Utnyttja denna dag till att jobba med instuderingsfrågorna

Läxa till denna lektion ska du ha läst texten s.282-297 i Utkik samt gjort fråga 1 på sidan 303.

 

På lektionen kommer vi att diskutera era svar samt jobba med dygdetik.

Gå igenom hinduismprovet

 

Lärargenomgång och repetition.

 

Bearbeta Instuderingsfrågor

 

samt fördjupning.

5

Prov denna vecka

9A: Onsdag

9B: Måndag

9C: Måndag

9D: Tisdag

9E: Fredag

     
       

 

 

 

 

 

Bedömning: (Möjliga tillfällen att visa dina kunskaper)

Aktivitet under lektionspassen

Skriftligt prov v.5. (se i lektionsöversikten för när och jobba med instuderingsfrågorna i tid utnyttja schemabrytdagen!) 

 

  Instuderingsfrågor: 

 1.          Vad är skillnaden mellan Buddha och buddha?

2.        Vilka är skillnaderna mellan de två inriktningarna Mahayana och Theravada när det gäller;

a)     Hur man ser på Nirvana och vem som når dit?

b)     Hur man ser på Buddha?

3.         Vad är de tre korgarna? Vad handlar dessa om?

4.        Förklara de fyra ädla sanningarna.

5.        Vad är den åttafaldiga vägen? Ge exempel på hur följer man denna?

6.        Varför skänker buddhister gåvor (pengar och förnödenheter) till buddhistiska nunnor och munkar?

7.         Vilka likheter och skillnader kan du se mellan Jesus och Buddha när det gäller;

a) Berättelserna om dem. Hur de framställs, vad de gör/står för. (se till att underbygg med fakta/exempel)

b) Hur människor i religionerna ser på dem. (se till att underbygg med fakta/exempel)

8.        Jämför den åttafaldiga vägen, de tio budorden och de fem pelarna. Vilka likheter ser du mellan dem? Hittar du några ”generella mönster”? (Se till att underbygg dina slutsatser med exempel från levnadsreglerna)

9.        Varför tror du att det finns likheter mellan många av religionernas viktigaste centrala tankegångar och levnadsregler?

10.    Vilka är de tre viktigaste skillnaderna mellan Buddhismen och de Abrahamitiska religionerna? Motivera och förklara dina val.

11.        Varför tror du att många som lever i Sverige ser positivt på /lockas av Buddhismen och dess centrala tankegångar?  

12.      Läs på lotusdiagrammen som sammanfattar de övriga världsreligionerna.

13.      Du kan nöta fakta om buddhismen på Quizlet om du vill.

14.      Vad är en dygd? Ge exempel.

15.      Vad är dygdetik?

16.      Vad är skillnaden mellan dygdetik och de andra tre etiska modellerna?

 

Material och Länktips:

Läsa:

- Läroboken.

- Häftet från läroboken som innehåller sammanfattningssidorna om de övriga världsreligionerna samt ifyllda lotusdiagram. (bra för att repetera fakta om övriga religioner)

- https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/buddhismen

 

Lärargenomgångar:

https://www.so-rummet.se/content/allt-om-buddhismen (ta hjälp av rubriker om ni inte vill se/lyssna på hela)

https://www.so-rummet.se/content/vad-ar-grejen-med-buddhism (kortare)

 

Testa dig själv på fakta:

- Quizlet

- https://www.elevspel.se/amnen/religionskunskap/4423-buddhismen.html#

 

Filmer:

- SLI filmer https://www.sli.se/apps/sli/prodsearch.php?db=4&sort=SORT_REL&search=buddhism

 

- Översiktsfilmer om de andra världsreligionerna om du vill repetera

Judendom

Islam

Kristendom

Hinduismen

 

Övrigt:

- NE:s temasajt "Världens religioner" https://www.ne.se/v%C3%A4rldens-religioner/#/utbredning?_k=2xmzsu

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  7-9
  • Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
    Re  7-9
  • Huvuddragen i världsreligionernas historia.
    Re  7-9
  • Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
    Re  7-9
  • Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
    Re  7-9
  • Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
    Re  7-9
  • Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
    Re  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: