Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Båtsmansskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 9 januari 2020
Debattartikel och debatt
Under vårterminens första veckor kommer vi att arbeta med debattartiklar och debatter. Ni kommer få göra följande:
lära er om debattartikelns uppbyggnad
läsa debattartiklar
analysera debattartiklar
skapa debattartiklar i grupp genom diskussioner och faktasökande
skriva egen debattartikel
arbeta med källor och källkritik
förbereda och genomföra debatter i grupp
ställa frågor och diskutera
Centralt innehåll vi arbetar med:
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken
Tala, lyssna och samtala
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare.
Berättande texter och sakprosatexter
Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Kunskapskrav vi arbetar med:
skriva texter
söka, väja ut och sammanställa
sammanställningar
ge omdömen och bearbeta text
samtala och diskutera
muntliga redogörelser
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter