Good Stuff Gold A

Som basmaterial i engelska använder vi oss av Good Stuff A GOLD!

Good Stuff A.

I Good Stuff A GOLD får vi lära oss och prata om djur, sporter, mat av olika slag, pirater, kläder och berättelser. Vi lär oss även om länder där engelska är ett av huvudspråken.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

...kunna läsa och förstå olika texttyper anpassade för din ålder.
...kunna lyssna och förstå ett innehåll även om man inte förstår alla orden.
...kunna skriva  texter med en röd tråd.
...kunna återberätta och beskriva bl.a. händelser och personer i nutid och dåtid.

Undervisningens innehåll

Läsa texter, från t.ex Good Stuff A GOLD, läsa andra läsförståelseuppgifter på engelska.
Lyssna på talad engelska från olika delar av världen.
Förstå instruktioner på engelska talad i klassrummet.
Tala engelska så mycket som möjligt ( i par, smågrupper, enskilt)
Skriva texter av olika slag.
Utöka ordförrådet genom att träna in glosor, läsa och skriva texter.
Träna på hur språket är uppbyggt (grammatiska regler).
Lära oss om olika engelsktalande länder.

Genom att:

Arbeta enskilt, i par, smågrupper samt helklass övningar.

Detta kommer bedömas

Bedömning kommer att ske kontinuerligt genom:

• Talövningar (i grupp och enskilt). 
• Skrivträning och inlämningsuppgifter.
• Lästest med frågor. 
• Hörträning och tester med frågor till engelskt tal.
• Tester/diagnoser som Good Stuff har och från Skolverket. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.