Tunaskolan särskolan (nedlagd), Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 22 januari 2020
Vad behöver jag för att må bra? Utifrån denna frågeställning ska vi arbeta tematiskt och ämnesövergripande mot individuella och gemensamma mål under våren 2020.
Arbetet syftar till att:
Under temats gång kommer vi få goda chanser att arbeta med
Under arbetets gång, och skriftligt i slutet av arbetsområdet, kommer vi att bedöma elevernas
Elevernas individuella mål följs upp i respektive IUP.
Kriterier (12)
Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
Eleven deltar i att utföra rörelser med balans och kroppskontroll.
Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.
Dessutom deltar eleven i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.
Eleven deltar i att använda kunskaperna i olika situationer.
Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
Dessutom deltar eleven i kommunikation om livsfrågor som har betydelse för eleven.
Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter