&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
I det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul style="margin-bottom: 11px; font-variant-ligatures: none;">
<li style="font-variant-ligatures: none;">Skriva olika typer av texter utifr&aring;n boken du har l&auml;st.</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">L&auml;sa och resonera kring bokens inneh&aring;ll.</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">Anpassa ditt spr&aring;k efter texterna du skriver.</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">F&ouml;lja normer och regler i det svenska spr&aring;ket n&auml;r du skriver.&nbsp;</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">S&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vad ska bed&ouml;mas?
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul style="margin-bottom: 11px; font-variant-ligatures: none;">
<li style="font-variant-ligatures: none;">L&auml;sa och visa l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att svara p&aring; fr&aring;gor om boken.&nbsp;</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">Hitta olika typer av budskap i boken.&nbsp;</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">Se kopplingar mellan boken och f&ouml;rfattaren.</li>
</ul>
Hur ska det bed&ouml;mas?
<ul style="margin-bottom: 11px; font-variant-ligatures: none;">
<li style="font-variant-ligatures: none;">L&auml;slogg</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul style="margin-bottom: 11px; font-variant-ligatures: none;">
<li style="font-variant-ligatures: none;">Eget arbete</li>
<li style="font-variant-ligatures: none;">Genomg&aring;ngar</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

Läsprojekt åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter