<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>N&aring;gra v&auml;lk&auml;nda uppfinningar och deras historia</li>
<li>Namnet p&aring; n&aring;gra v&auml;lk&auml;nda svenska uppfinnare och deras historia</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>L&auml;sa texter och titta p&aring; bilder</li>
<li>Skriva faktatexter om uppfinnarna och presentera det muntligt eller en powerpointpresentation</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du ska kunna:</p>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>Namnge en/flera uppfinnare och deras uppfinningar</li>
<li>F&ouml;rklara begreppen uppfinning, uppfinnare och patent</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du visar vad du kan genom att:</p>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>Vara aktiv i gemensamma diskussioner</li>
<li>Skriva en faktatext om en uppfinnare i Sverige</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Teknik

Vi lär oss skilja på upptäckt och uppfinning. Vi tittar på några stora uppfinningar och placerar dem i tiden. Vi samtalar om några uppfinnare.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt. 

Uppfinnare och uppfinningar

Matriser i planeringen

Uppgifter