Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok.

Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.

En uppgift kopplad till arbetsområdet

<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
Arbetsomr&aring;dets syfte och koppling till &auml;mnet:
I kapitlet ska eleverna l&auml;ra sig om vad luften har f&ouml;r egenskaper, vad luften best&aring;r av, vad som menas med lufttryck, n&aring;got om luftf&ouml;roreningar. Vidare ska eleverna l&auml;ra sig om hur djuren kan klara att leva i stark kyla, hur man m&auml;ter v&auml;der, hur man kan h&aring;lla v&auml;rmen, hur v&auml;rme kan spridas, hur man g&ouml;r ett r&auml;ttvist test och vad som h&auml;nder med olika &auml;mnen n&auml;r temperaturen &auml;ndras.
&nbsp;
 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1. Hur&nbsp;ska det arbetas? 
Vi kommer arbeta med det h&auml;r i ca 5 veckor. 
&nbsp;
2. Arbetss&auml;ttet&nbsp; under arbetsomr&aring;det:
- L&auml;sa faktatexter - Diskutera analysera och g&ouml;ra hypoteser om fr&aring;gor som ber&ouml;r&nbsp;arbetsomr&aring;den - Titta p&aring; film - Laborationer&nbsp; &nbsp;
&nbsp;
<h1>Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig
- Vad som menas med en kraft, balans, j&auml;mvikt och tyngdpunkt - Luftens egenskaper och vad luften best&aring;r av - Att samtala och diskutera om luftf&ouml;roreningar - Hur v&auml;rme kan spridas och hur man kan h&aring;lla kvar v&auml;rme - Hur man g&ouml;r ett r&auml;ttvist test 
&nbsp;
2. Hur det ska bed&ouml;mas?
Kunskapskrav finns kopplat till planeringen l&auml;ngre ner.
&nbsp;
&nbsp;
3. Vad &auml;r det som bed&ouml;ms?
- N&auml;r du diskuterar, analyserar&nbsp;och g&ouml;r hypoteser om fr&aring;gor som ber&ouml;r arbetsomr&aring;det.&nbsp; - Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna f&ouml;lja instruktioner vid enkla unders&ouml;kningar. - Ditt resultat p&aring; eventuella prov eller l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r.
&nbsp;

Fysik

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Fysik - Luft, tryck och värme - pedagogisk planering åk 4 Sofia Skola

Matriser i planeringen

Uppgifter