Magnetism

Magnetism finns runt oss i vår vardag. Hur påverkar det oss? Skulle vi klara oss utan magnetism?

Det här ska du utveckla (förmågor)

Genom undervisningen om magnetism ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

-samtala och diskutera kring de aktiviteter vi gör

-utföra magnetismexperiment

-reflektera samt tolka resultat

-dra slutsatser

-dokumentera undersökningar

 

Det här ska du arbeta med (centralt innehåll)

- Hur material kan sorteras efter några egenskaper, t.ex. utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten, 

 

Kriterier för bedömning av kunskaper

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. 

Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

 

Arbetssätt:

Vi kommer att:

-se filmer om magnetism samt diskutera kring innehållet

-samla begrepp om magnetism: magnet, magnetfält, sydpol, nordpol, attrahera, repellera

-läsa faktatexter

-utföra magnetismexperiment

-diskutera och tolka resultat

-dra slutsatser

-dokumentera våra undersökningar 

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i

- att du kan utföra enkla undersökningar efter tydliga instruktioner.
- att kunna berätta fakta om magnetism.

 

Utvärdering

Vi utvärderar kontinuerligt både individuellt med elever samt med närmsta kollega.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur material kan sorteras efter några egenskaper, till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten. Hur materialen kan återvinnas.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.