Robotar- om programmering och digitalt skapande

Vad är en robot, och hur kan den röra sig? Du kommer att få lära dig om hur man kan planera en robots rörelser, genom programmering. Vi kommer också att göra filmer där du kommer lära dig mer om att filma och spela in ljud.

Arbetsområde:

Under kommande veckor kommer vi att arbeta med programmering och digitalt skapande. I vår omgivning finns det fullt av apparater som är programmerade till att göra på olika sätt. Hur får man en robot att röra sig som man själv vill?  Visst skulle det vara roligt att lära sig hur man kan bestämma över en robots rörelser?

Under den här perioden kommer du också att få pröva på att göra film med hjälp av din iPad. Vi kommer att arbeta med stop motion. Du kommer att få planera din film genom att bestämma hur en figur ska röra sig på filmen.

Vi kommer också att skapa egna robotar av återvinningsmaterial.

 

Konkreta mål:

Mot slutet av detta arbetsområde kommer du att ha nya kunskaper om hur man

• programmerar en kompis eller vuxen
• programmerar en bluebot
• skapar en egen robot av återviningsmaterial
• planerar och genomför en liten film om en robot

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• programmera en kompis eller vuxen att röra sig enligt en plan
• programmera en bluebot att röra sig enligt en plan
• välja material och teknik då du skapar en egen robot av återviningsmaterial 
• planera och genomföra en liten film om en robot
• använda nya ord och begrepp då vi samtalar

 

 

Undervisning:

Vi kommer att:

• Titta på exempel på olika robotar.
• Programmera varandra genom dansprogrammering
• Programmera blue bots
• Se filmer och läsa böcker om maskiner och robotar
• Skapa robotar av återvinningsmaterial
• Planera våra filmer genom att fundera ut Var? och Vad? våra robotar ska vara och göra på filmen
• filma med stop motion 

Nya ord och begrepp illustreras i begreppskartor och tecken för att  öka möjligheten för dig att delta i samtal och förstå texter inom arbetsområdet.

Exempel på ord och begrepp vi kommer använda: programmera, loop, bugg, robot, höger, vänster, framåt, bakåt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material samt kommunicera budskap med bilder,
• förmåga att utveckla idéer samt välja tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individen, samhället och miljön,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur de används och fungerar, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digitala verktyg.
• Några verktyg och material för teckning, måleri, modellering och konstruktioner samt för fotografering. Hur verktyg och material benämns.
• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov.
• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och fungerar.
• Styrning av föremål med enkel programmering.