Franska åk 7 VT20

I franskan arbetar vi med boken Chez nous 2. I läromedlet ingår en textbok och en övningsbok.

Syfte med undervisningen

Att ge eleverna förutsättningar att: 

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att att arbeta med varje delkapitel i Chez nous i ungefär två veckor. I undervisningen varieras läsning, hörövningar, muntliga övningar och skrivande. Förutom arbetet med Chez nous kommer vi att arbeta med andra kortare projekt, dessa kan till exempel röra film, musik eller annan kultur. Information om detta kommer på Classroom. 

Terminsplanering VT20

v.  2-3 

Chapitre 3b

- Namn på kläder

- Substantiv i obestämd form

- "inte" på franska 

- adjektivets böjning

v. 4-5

Chapitre 3c

- namn på frukter

- några regelbundna er-verb

v. 6

Prov - Hörförståelse 

v. 7 SPORTLOV

v. 8-9 

Chapitre 4a

- talen 70-100

- väderuttryck

v. 10-11

Chapitre 4b

- namn på fritidsaktiviteter

- släktord

- verbet faire

- några pronomen

v. 12-13

Chapitre 4c

- månader och datum

- årstider

- verbet aller 

- Europas länder

- En och au framför länder 

- À framför städer 

v. 14 

Prov 

v. 15 PÅSKLOV

v. 16-17

Olika delar av Frankrike

v. 19 

Prov 

v. 20-23

Lecture - Fördjupning

Undervisningens innehåll

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

Lyssna och läsa – reception

• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion

• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Så här kan du visa dina kunskaper

Du kan visa dina kunskaper genom aktivt deltagande på lektioner, genom prov i franska och genom skriftliga uppgifter och muntliga presentationer.