"My dream school" - Eng 7 Good Stuff Gold B vt 20

Let's talk about school! A topic you already know a lot about, but what is your dream-school like? And what do you know about British or American schools, or school in South Africa? I hope you will learn a lot.

Syfte

• att utveckla den muntliga förmågan
• att utveckla förrådet av ord- och fraser inom temat
• att utveckla kunskaperna om skolan i engelsktalande länder

Innehåll

• kapitlet "School" i Good Stuff Gold B, textbook och workbook och/ eller Tough Stuff (läsa/lyssna/prata/skriva)
• skriftliga förberedelser (text) om din egen drömskola.. Texten/stödfraser skrivs under lektionstid och skall vara färdig senast v 5 (lektionstid har getts innan jul samt v 3 o 4)
• gruppdiskussioner /samtal
• strömmande media - skolor i andra engelsktalande länder
• grammatik; oregelbundna verb

Bedömning:

Presentation/Samtal; i slutet av arbetsområdet presenterar du i mindre grupp hur din drömskola skulle se ut. I gruppen samtalar ni också och diskuterar hur er gemensamma drömskola skulle kunna se ut.

Det viktigaste är att du försöker prata så mycket som möjligt och använder dig av nya ord/fraser samt av olika strategier för att få samtalet att flyta.

 Samtalen genomförs v 5/6

Utvärdering;

- Vad är du nöjd med?

- Finns det något du skulle göra annorlunda till en annan gång?

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.