Arbetsområde:

Under kommande veckor kommer vi arbeta med läsning på olika sätt. Vi kommer tillsammans ta oss in i böckernas värld och följa olika karaktärer och deras äventyr. Du kommer få läsa och analysera skönlitteratur både enskilt och tillsammans med andra. Du kommer få lyssna till boken "Mio min Mio" och göra olika uppgifter till. Du kommer att få bekanta dig med de olika läsförståelsestrategierna (läsfixarna) och lära dig hur de ska användas.

Konkreta mål:

Du skall kunna läsa för upplevelse och lärande.

Du skall läsa regelbundet, både korta och längre texter.

Du skall känna till de olika lässtrategierna, figurerna i läsfixarna.

Du skall kunna samtala om texten (före, under och efter läsningen) i ditt läspar/din läsgrupp.

Du skall kunna återberätta en längre sammanhängande berättelse så att en kompis förstår.

Du skall kunna lyssna på en kamrat när den berättar om sin läsupplevelse.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• läsa
• samtala om texten (före, under och efter läsningen).
• återberätta en längre sammanhängande berättelse för din lärare eller en kamrat.
• lyssna på en kamrat när den berättar om sin läsupplevelse.

Undervisning:

Vi kommer tillsammans arbeta med de olika lässtrategierna (läsfixarna) och använda oss av dem i vårt läsprojekt. Vi kommer använda oss av boken "Mio min Mio". Du kommer både få lyssna till när din lärare läser boken och när Astrid själv läser från Öppet Arkiv.

Du kommer få välja en bok som du vill läsa hemma i läxa.

Du kommer få olika uppgifter till din bok som du arbetar med i ditt läspar/ din läsgrupp i skolan.

Du kommer få träna på att samtala om texten.

Du kommer få frågor att fundera över tillsammans med dina kamrater.

Du kommer att få skriva och rita ner dina tankar och reflektioner i en läsloggbok.

Du kommer få rita en bild till något avsnitt i boken.

Du kommer få lära dig om substantiv och adjektiv (t.ex. personbeskrivningar).

Du kommer få lära dig olika fakta om Astrid Lindgren.

Du kommer få se filmen "Mio min Mio" och jämföra denna med boken.

Redovisning:

Du kommer få möjlighet att redovisa dina kunskaper på olika sätt:

Muntligt: i grupp, två och två och i helklass.

Skriftligt: genom att skriva i läsloggboken.

Rita: bilder

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Sv  1-3
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

  Sv  1-3
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3