Historia - År 9

Under vecka 3-12 kommer vi att arbeta med ämnet historia. Förra läsåret avslutade vi precis innan det andra världskriget bröt ut, därför kommer vi denna termin att dyka rätt ner i detta. Momentet med andra världskriget kommer även att innehålla en del som handlar om historiebruk, alltså hur människor använder historia. Efter detta kommer vi att undersöka 1900-talets kalla krig samt Sveriges utveckling fram till modern tid. För att avsluta historieundervisningen i grundskolan kommer ni till sist att få arbeta med en egen utvecklingslinje på valfritt tema. Här nedanför har jag delat upp undervisningen veckovis så att det blir tydligt för er:

 

 

V 3 ANDRA VÄRLDSKRIGET & FÖRINTELSEN

• Introduktion till historia för år 9 – genomgång av planering

• Återanknytning: Första världskriget och mellankrigstiden

• Genomgång: Orsaker till krigets utbrott

• Arbete med presentation

 

 

V 4

• Genomgång: Från totalt krig till fred

• Grupparbete: Skapa en överblick över kriget

• Arbete med frågor

 

 

V 5

• Genomgång: Förintelsen och följderna av kriget

• Arbete med frågor (+ valfri fördjupning)

   

 

V 6

• Gengomgång: Historiebruk

• Inlämning av arbete i slutet av veckan

 

 

V 7 SVERIGE I EN OSÄKER OMVÄRLD

• Denna uppgift kommer att handla om historia i det lilla (Sverige) och det större (Kalla kriget) perspektivet, samt hur dessa har påverkat varandra.

• Genomgång: Sverige under 1900-talet

 

 

V 8

• Genomgång: Världen under efterkrigstiden

• Film: Kalla kriget

 

 

V 9

• Repetition: Källor!

• Gruppövning: Skapa en tidslinje

 

 

 

V 11 UTVECKLINGSLINJER

• Inlämning – Sverige i en osäker omvärld

• Genomgång: Historia som verktyg

• Ni skapar en tidslinje på ett valfritt tema (t. ex. handel) och gör ett antal nedslag i historien kopplat till detta tema. Detta avslutas med att resonera kring tänkbara fortsatta utvecklingslinjer. Uppgiften görs i en presentation.

 

 

V 12

• Genomgång: Exempel på utvecklingslinjer i sådant vi tidigare gått igenom

• Arbete med utvecklingslinje

• Minipresentationer: Hur kan en tänkbar framtid komma att se ut?