Individ och samhälle

Vad är det som gör oss olika? och hur kommer det sig att du är just du? Du påverkas förstås av din familj och uppväxt, men många saker spelar in. Du anpassar dig till exempel efter oskrivna regler. Du säger tack när du får något och tränger dig inte före i kön. Oskrivna regler om vad som anses rätt och fel kan se olika ut i olika grupper i samhället och i olika samhällen.

Individ och samhälle

 

 Målet med arbetsområdet är att få mer kunskap om:

• Vad är en identitet?

• Vad påverkar din identitet?

• Vilka samband finns mellan identitet och livsstil?

• Vilka samband finns mellan utbildning, bostadsort och hälsa?

 

 Lärandemål

• Jag kan diskutera och resonera kring hur en persons identitet skapas.

• Jag kan diskutera hur olika personer uttrycker sin identitet.

• Jag kan diskutera hur samhället påverkar och påverkas av individen.

• Jag kan använda samhällsvetenskapliga begrepp.

 

 

Vilken hjälp kommer du att få:

• Du kommer att ta del av fakta, både från flippar, filmer, textbok, olika texter och material från olika källor.

• Du kommer att få delge dina tankar både enskilt, i basgrupp samt i helklass (EPA-metoden)

• Du kommer få och få ge respons (själv- & kamratbedömning)

• Du kommer att få möjlighet på lektionerna att öva på förmågorna

 

 

Vi kommer att arbeta med följande:

• Presentation av arbetsområdet gemensam tankekarta “Vad innebär begreppet identitet”

• Vi läser gemensamt Julias resa- diskussion om texten ( ungdomar) 

• Vi läser om ungdomar och ungdomskultur och vad identitet innebär därefter arbetar vi med begreppslista.

• Läsförståelse individen och samhället- Samband mellan identitet och livsstil

• Arbetsuppgift gör en muntlig presentation  individen och samhällets påverkan på varandra (v49-50).

• Respons

• Arbetsområdet avslutas runt v 51