Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sandslottets planering av MiC Undervisningstillfälle VT 20 vecka 3

Skapad 2020-01-13 09:42 i 093111 Förskolan Svea Stockholm Norrmalm
Förskola
Inför undervisningstillfället NY BAIO : lära känna klippa & klistra

Innehåll

 

Inför undervisningstillfället

lära känna klippa & klistra

 

 

 

Lärandefokus

 

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

att man till exempel använder sax för att klippa ( papper mm)

att använda Lim för att klistra fast eller laga (papper mm)

 

 

 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

finmotorik, begrepp och skapande

 

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

klippa och klistra olika sorters papper

 

 

Pedagogisk dialog

 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?

Vad gör man med saxen?

Hur klipper man?

Hur håller man i saxen?

Hur limmar man?

 

 

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?

vi tror att barnen kommer prova på materialet, för att vi tror att de flesta av barnen har tidigare erfarenheter och det spridder sig i gruppen

 

 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

vi tänker nu att vi ska planera undervisningens innehåll, bjuda barnen till undervisningen ( alla material till undervisningen , inspirerat dukar fram) 

 

 

 

 

 

Denna del klipper du/ni ut och klistrar in och besvarar under delen REFLEKTION

 

 

Individuell reflektion

 

 

Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten?

 

 

 

Didaktiska lärdomar

 

Vad tänker jag om mitt bidrag som pedagog?

 

 

Vad gick bra/mindre bra och varför?

 

 

Hur fungerade de valda frågorna?

 

 

Denna/dessa frågor väcktes hos mig under undervisningstillfället:

 

 

 

 

Denna del klipper du/ni ut och klistrar in och besvarar under delen ANALYS

 

Gemensam reflektion i arbetslaget (kollegialt lärande)

 

 

Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten? Hur vet vi det?

 

 

Vilket nytt kunnande/nya förmågor hos barnen har vi observerat under/efter undervisningstillfället?

 

 

Hur vet vi att detta kan kopplas till undervisningstillfället?

 

 

Detta lärde vi oss som pedagoger i samband med undervisningstillfället:

 

 

Vilka frågor tyckte vi fungerade bra och mindre bra i förhållande till barnens utforskande?

 

 

Att tänka på till nästa planering:

 

Kopplingar till läroplanen

  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: