Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
F
Roslagsskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 13 januari 2020
Du ska lära dig grunderna i stickning genom att sticka en provlapp efter skriftlig instruktion, därefter ska du sticka en färdig produkt i passande material och stickteknik och för dig lämplig svårighetsgrad, med hjälp av skriftliga instruktioner och handledning från läraren.
Planering stickning åk 9
Uppgift: Du ska lära dig grunderna i stickning genom att sticka en provlapp efter skriftlig instruktion, därefter ska du sticka en färdig produkt i passande material och stickteknik och för dig lämplig svårighetsgrad, med hjälp av skriftliga instruktioner och handledning från läraren.
Syfte - Varför ska vi arbeta med det här?
Genom att arbeta med stickning ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
· formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
· välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
· analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
· tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck
Skolan ska även ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:
· kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt
· kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
Mål för arbetsområdet - Det här ska du lära dig.
Du ska lära dig att:
· välja en modell, ett mönster till det arbetet du valt att planera och eventuellt gör ändringar och utveckla idéer
· välja passande material, teknik/metod och motivera dina val (utifrån arbetets syfte och kvalitet och med tanke på miljön)
· ta egna initiativ och komma med förslag som leder arbetet framåt
· arbeta efter skriftliga och muntliga instruktioner
· pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till arbetets form (utseende) och funktion (användningsområde) och vid behov ompröva och ändra dina tidigare val
· hantera redskap som behövs vid stickning på ett säkert och fungerande sätt.
· beskriva och dokumentera din arbetsprocess i utvärderingen
· värdera din arbetsprocess och ditt färdiga arbete
· använda korrekta slöjdspecifika begrepp i dina beskrivningar
Undervisning - Så här kommer vi att arbeta
Du kommer att få:
· en gemensam introduktion, där du får grunderna i stickning och där olika alternativ, tekniker, detaljer och inspirationsmaterial presenteras
· både gemensamma och enskilda genomgångar
· planera ditt arbete och göra en tänkbar arbetsordning för vilka olika moment som du kommer att genomföra under arbetets gång
· välja lämpligt material samt tekniker/metoder tillsammans med din lärare
· arbeta så självständigt som möjligt efter skriftliga och muntliga instruktioner
· dokumentera ditt arbete från början till slut
· göra en utvärdering av ditt färdiga arbete
Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas.
Din förmåga att:
· välja en modell, ett mönster till det arbetet du valt att planera och eventuellt gör ändringar och utveckla idéer
· välja passande, material, teknik/metod och motivera dina val (utifrån arbetets syfte och kvalitet och med tanke på miljön)
· ta egna initiativ och komma med förslag som leder arbetet framåt
· arbeta efter skriftliga och muntliga instruktioner
· pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till arbetets form (utseende) och funktion (användningsområde) och vid behov ompröva och ändra dina tidigare val
· hantera redskap som behövs vid stickning på ett säkert och fungerande sätt.
· beskriva och dokumentera din arbetsprocess i utvärderingen
· värdera din arbetsprocess och ditt färdiga arbete
· använda korrekta slöjdspecifika begrepp i dina beskrivningar
Bedömningen utgår från kunskapskraven. Du kommer att bedömas fortlöpande under dina slöjdlektioner både hur du arbetar praktiskt och teoretiskt. I bedömningen tas även hänsyn till årskursen liksom till svårighetsgraden på arbetet.
Lycka till!
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter