Vad:

Vi kommer att arbeta med Etik - hur vi lever tillsammans. Då kommer vi att prata om hur man är en bra kompis, förlåtelse, bråk och konflikter, olika sätt att umgås, likheter och olikheter. 

Material: 

Vi kommer att utgå från Puls Religion, grundbok och arbetsbok samt göra några fristående arbetsuppgifter. 

Hur:

Vi läser texter gemensamt. 

Diskuterar olika frågor genom att först tänka och fundera själv, sedan dela med sig av sina tankar antingen i helklass eller par. Ibland skriver vi våra svar ibland arbetar vi muntligt.

Mål:

Att lära oss mer om hur vi är mot varandra, stärka gruppkänslan och tryggheten i klassen.

• Syfte
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• Centralt innehåll
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

  Re  4-6
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

  Re  4-6
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  E 6
• Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Re  E 6
• Eleven kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  C 6
• Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och använder några etiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.

  Re  C 6
• Eleven kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  A 6
• Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det och använder några etiska begrepp på ett väl funge­rande sätt.

  Re  A 6