Konkretisering

Här får du lära dig

• att formulera vad som är typiskt för levande organismer
• att beskriva livets uppkomst utifrån naturvetenskapliga teorier och modeller
• att redogöra för hur forskning kunde gå till förr och hur biologiska upptäckter lett till ny kunskap
• att redogöra för begreppet art och artbildning
• att beskriva hur organismer identifieras, sorteras och grupperas
• att använda kunskaper i biologi för att ta ställning och diskutera viktiga frågpr i samhället

Undervisning/arbetssätt

Vi kommer att ha genomgångar, diskussioner, se filmer och göra praktiska experiment bl.a. mikroskopera och titta i stereolupp.
Vi kommer att läsa sidorna 2-15, följande djurslag ska vi studera närmare; leddjur på s. 22-27, fåglar s. 40-43 och däggdjur s. 44-48
Vi övar på cellen i studi.se där vi tittar på filmer och svarar på frågor.
Vi tittar på celler i mikroskop
Laboration: Osmos, vi testar hur osmos i celler fungerar med potatis och vi skriver laborationsrapport till laborationen som ett prov.
Vi avslutar området med ett skriftligt prov.

I samarbete med bibliteket läser vi om Charles Darwin ur boken "Harriet och Charles"

Bedömning

Bedömning görs av såväl klassrumsdiskussioner, skriftligt prov och laborativt arbete.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.

  Bi  7-9
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

  Bi  7-9
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.

  Bi  7-9
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

  Bi  7-9
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Bi  7-9
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.

  Bi  7-9
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Bi  7-9
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  7-9
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

  Bi  7-9