Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Algebra åk 7
Innehåll
Arbetssätt:
Vi kommer inom detta område använda läromedlets kapitel 4 som bas att utgå från. Vi kommer även att genomföra praktiska övningar samt lektioner med fokus på problemlösning och arbete tillsammans. Vi kommer att arbeta med begreppen likhet, ekvation och variabel som utgångspunkt för att sedan träna strategier för att lösa olika typer av matematiska problem. Vi kommer även att beröra samband och förändring och hur dessa kan beskrivas med algebraiska uttryck. Vi kommer att arbeta med läxor som är kopplade till momentet och vi kommer att skriva en diagnos samt ett prov.
Läromedel:
Boken Matte Direkt åk 7 (kap 4)
Inspelade genomgångar kommer läggas upp löpande i länkad videokanal (Tips: titta på genomgångarna en extra gång hemma för repetition)
Bedömning:
Bedömningen kommer att baseras på skriftligt prov och samtal under lektioner. Vid missat prov kan delar av diagnosen komma att användas som bedömningsunderlag.
|
Vecka |
Måndag |
Tisdag |
Onsdag |
Torsdag |
|
2 |
|
|
|
Likheter & Ekvationer Grön s. 106 - 107 |
|
3 |
Ekvationer, Fler Ekvationer Grön s. 107 - 108 |
Forts. Fler Ekvationer Grön s. 108 - 109 |
Variabler och uttryck Grön s 110-111 |
Forts. Variabler och uttryck Grön s 110-111 |
|
4 |
Förenkla uttryck Grön s 112 |
Problemlösning med hjälp av ekvationer Grön s 113-114 Komplettering HT19: studiestöd |
Problemlösning med hjälp av ekvationer Grön s 113-114 |
DIAGNOS |
|
5 |
Genomgång av diagnos |
Likheter och Ekvationer Blå s 118-119 Blandat med uttryck Röd s 124-125 Komplettering HT19 |
Uttryck Blå s 120-121 Uttryck från mönster Röd s 126-127 |
Tolka uttryck Blå s 122 Mer problemlösning Röd s 128-129 (vikarie) |
|
6 |
Vilket är talet? Blå s 123 Geometri och ekvationer Röd s 130-131 |
Repetition
(Dag för utvecklings-samtal - hemuppgift) |
Extra uppgifter |
Extra uppgifter (aritm. eller fördj.) (Dag för utvecklings-samtal - hemuppgift)
|
|
7 |
PROV |
Delar av det hela Grön s 138 Komplettering HT19 |
Friluftsdag |
Mer än en hel Grön s 139
|
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
- Centralt innehåll
-
Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.Ma 7-9
-
Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.Ma 7-9
-
Metoder för ekvationslösning.Ma 7-9
-
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.Ma 7-9
-
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.Ma 7-9
Matriser
Matematik - Algebra åk 7
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Matematiska Begrepp
|
Du har inte
nått upp till kunskaps-
kraven på
denna aspekt.
|
Eleven har förståelse för begreppen uttryck, ekvation och variabel. Eleven kan förenkla uttryck och visar förståelse för obekanta tal.
|
Eleven har god förståelse för begreppen uttryck, ekvation och variabel. Eleven kan använda de olika begreppen för att lösa problem samt dra slutsatser.
|
Eleven kan resonera och argumentera utifrån begreppen och använder dem i sina resonemang och redovisningar. Eleven har djup förståelse i begreppens innebörd.
|
|
Rutinuppgifter
|
Du har inte
nått upp till kunskaps-
kraven på
denna aspekt.
|
Eleven kan utföra enkla rutinuppgifter för att beräkna en obekants värde. Eleven kan förenkla uttryck.
|
Eleven kan utföra uträkningar i flera steg som kräver sammansatt information. Kan teckna egna uttryck och använda i beräkningar.
|
Eleven kan genomföra rutinuppgifter med avancerade tal. Eleven kan se mönster och likheter och använda dessa i lösningar. Eleven kan själv ställa upp antagande och arbeta utifrån dessa.
|
|
Problemlösning
|
Du har inte
nått upp till kunskaps-
kraven på
denna aspekt.
|
Eleven kan lösa enkla textuppgifter och problem som behandlar okända tal. Eleven kan utifrån bild och text teckna uttryck.
|
Eleven kan lösa problem som kräver uträkningar i flera steg. Eleven kan se mönster för att lösa problemen och visar tydligt hur man löst problemet.
|
Eleven kan lösa avancerade problem med uträkningar av svåra tal i flera steg. Eleven kan dela upp uppgiften för att kunna se de olika stegen som behöver beräknas. Eleven för tydliga matematiska resonemang.
|
