Sand och salt labb kommer du genomföra i grupper på lektionen.Du kommer öva dig i att skriva labbar och arbeta systematiskt.<a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Öppen laboration-Separation_ Hur mycket salt kan du få ut_.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ale/bohusskolan/margaretabykowski/1566975303658_oppenlaboration-separation_hurmycketsaltkandufaut_.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ale/bohusskolan/margaretabykowski/1566975303658_oppenlaboration-separation_hurmycketsaltkandufaut_.docx" title="Öppen laboration-Separation_ Hur mycket salt kan du få ut_.docx" >Öppen laboration-Separation_ Hur mycket salt kan du få ut_.docx</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Labbrapportmall.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ale/bohusskolan/margaretabykowski/1566119847837_labbrapportmall.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ale/bohusskolan/margaretabykowski/1566119847837_labbrapportmall.docx" title="Labbrapportmall.docx" >Labbrapportmall.docx</a>

Examination Sand och Saltlabb - separationsmetoder

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement"data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT"data-file-name="Mikroplaster-i-kosmetik_uppgift.pdf"data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ale/bohusskolan/odenavander/1566071873410_mikroplaster-i-kosmetik_uppgift.pdf"href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ale/bohusskolan/odenavander/1566071873410_mikroplaster-i-kosmetik_uppgift.pdf"title="Mikroplaster-i-kosmetik_uppgift.pdf">Mikroplaster-i-kosmetik_uppgift.pdf</a></div>

Examinering - Mikroplaster i kosmetika och vad händer med de när de hamnar i avloppet?

Blandningar
Kunskapskrav:
Vi kommer att &nbsp;l&auml;ra oss om:
<ul>
<li>
Rena &auml;mnen och blandningar
</li>
<li>Slamning - blandning med bitar i</li>
<li>Emulsion - slamning av flytande &auml;mnen</li>
<li>I en l&ouml;sning &auml;r partiklarna j&auml;mnt f&ouml;rdelade</li>
<li>Blandningar kan delas upp:&nbsp;separationsmetoder; sedimentation, dekantering, extraktion, filtrering, kromatografi</li>
</ul>
&nbsp;Kunskapskrav vi skall arbeta med och bed&ouml;ma:&nbsp;
<ul>
<li>&nbsp;hur du genomf&ouml;r unders&ouml;kningar utifr&aring;n givna planeringar och om du kan arbeta systematiskt</li>
<li>&nbsp;hur du anv&auml;nder utrustning i kemisalen</li>
<li>&nbsp;om du kan j&auml;mf&ouml;ra resultaten med fr&aring;gest&auml;llningarna och drar d&aring;&nbsp;enkla&nbsp;slutsatser </li>
<li>hur du&nbsp;resonerar kring resultatens rimlighet och&nbsp;om du kan ge f&ouml;rslag&nbsp;p&aring; hur unders&ouml;kningarna kan f&ouml;rb&auml;ttras.</li>
<li>hur du dokumentationer av unders&ouml;kningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.</li>
<li>hur du &nbsp;resonerar om kemiska processer i vatten och visar d&aring; p&aring;&nbsp;kemiska samband i naturen.</li>
<li>p&aring; vilket s&auml;tt du unders&ouml;ker hur n&aring;gra kemikalier och kemiska processer anv&auml;nds i vardagen och samh&auml;llet och hur du beskriver&nbsp;samband och&nbsp;ger exempel p&aring;&nbsp;materiens kretslopp.</li>
<li>om du kan f&ouml;ra resonemang kring hur m&auml;nniskans anv&auml;ndning av energi och naturresurser p&aring;verkar milj&ouml;n och&nbsp;visar p&aring;&nbsp;n&aring;gra &aring;tg&auml;rder som kan bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>
&nbsp;
Vi kommer att:&nbsp;
L&auml;sa i Gleerups kemibok kap. 4 - blandningar&nbsp;
Laborera f&ouml;r att unders&ouml;ka olika blandningar och vilka separations metoder man kan anv&auml;nda f&ouml;r att skilja &auml;mnena i en blandning.
Vi kommer resonera hur konsumenternas vanor p&aring;verkar det som h&auml;nder i milj&ouml; och naturen.
&nbsp;
Material:&nbsp;
Kemiboken
Labbar
Filmer i Youtube: Rena &auml;mnen och blandningar samt separationsmetoder
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mningsuppgifter:&nbsp;
<h1 class="paragraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: medium; font-family: 'Times New Roman', serif; caret-color: #000000; color: #000000; vertical-align: baseline;">Mikroplast i kosmetika se nedan uppgiften - inl&auml;mning&nbsp;</h1>
<h1 class="paragraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: medium; font-family: 'Times New Roman', serif; caret-color: #000000; color: #000000; vertical-align: baseline;">1. Skriv labbrapport efter laboration du har gjort.</h1>
<h1 class="paragraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: medium; font-family: 'Times New Roman', serif; caret-color: #000000; color: #000000; vertical-align: baseline;">2.&nbsp;L&auml;s l&auml;nkar:&nbsp;</h1>
<ul>
<li class="paragraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: medium; font-family: 'Times New Roman', serif; caret-color: #000000; color: #000000; vertical-align: baseline;"><a style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;" href="http://plastriot.se/plast-i-skonhetsprodukter/">plast-i-skonhetsprodukter ut&ouml;ver labben f&aring;r du resonera &ouml;ver:</a>&nbsp;</li>
<li class="paragraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: medium; font-family: 'Times New Roman', serif; caret-color: #000000; color: #000000; vertical-align: baseline;"><a href="http://plastriot.se/plast-som-spolas-ner-i-toan/" target="_blank" rel="noopener">http://plastriot.se/plast-som-spolas-ner-i-toan/</a></li>
</ul>
3. Resonera:&nbsp;
Hur mikroplastpartiklarna beter sig i ifall de kommer ut i naturliga vattendrag. Vad h&auml;nder i sj&ouml;ar (s&ouml;tvatten)? Vad h&auml;nder i hav (saltvatten)? Sjunker eller flyter de?&nbsp; Anv&auml;nd internet och granska k&auml;llorna. Gl&ouml;m inte skriva k&auml;llf&ouml;rteckning
&nbsp;
Begreppstest&nbsp;
&nbsp;
<h3>Begrepp: </h3>
<ol>
<li>slamning</li>
<li>emulsioner</li>
<li>l&ouml;sningar</li>
<li>destillerat vatten</li>
<li>emulgeringsmedel</li>
<li>m&auml;ttad, koncentrerat, utsp&auml;dd l&ouml;sning</li>
<li>legering</li>
<li>ge exempel p&aring; l&ouml;sningsmedel</li>
<li>separationsmetoder</li>
<li>sedimentering</li>
<li>dekantering</li>
<li>extraktion</li>
<li>filtrering</li>
<li>indunstning</li>
<li>destillering</li>
<li>fryspunktglykol</li>
<li>kromatografi</li>
<li>homogenisering</li>
</ol>
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/Lo8Kfd99o20?rel=0&amp;hd=0" width="100%" height="600" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;nbsp;</iframe>
&nbsp;
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/6fZKEbFfrGY?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;nbsp;</iframe>
&nbsp;
&nbsp;<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/rpV2rbOgag8?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;amp;nbsp;</iframe>
&nbsp;
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/-VGpzf5kbu4?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>

Kemi

Grundämnen, kemiska föreningar, rena ämnen och blandningar.

Ämnesområde : Kemi åk 7

Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.

Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven kan föra enkla till viss del underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på enkelt identifierbara kemiska samband i naturen.

Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.

Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar på några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.

Materia - rena ämnen och blandningar

Matriser i planeringen

Uppgifter