Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Blockflöjt

Skapad 2020-01-13 14:08 i Prästängsskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 3 Musik
Alla våra sopranblockflöjter väntar på att vi ska spela på dem! Vi ska också testa alt-, tenor- och basblockflöjt... Det är väldigt roligt! Välkomna in i musiken!

Innehåll

Innehåll

 

Vecka 3 - 7 

Mål - Du kommer att:

 

  • lära dig om olika blåsinstrument och speciellt om blockflöjtsfamiljen som också är blåsinstrument.
  • träna din imitationsförmåga.
  • träna rytm.
  • träna på att spela olika toner i följd och byta grepp med flyt och i takt.
  • lära dig att läsa några noter som vi spelar efter.
  • träna på olika melodier bl. annat ett stycke av Greg Mason som heter ”Tango de la mere”.
  • lära dig om tango som är en musikgenre och dansstil från Argentina och Uruguay.
  • spela i en grupp, en ensemble, där några spelar sopran, några alt, två tenor och två basblockflöjt. Alla instrument spelar väldigt enkla men olika melodier som låter väldigt fint ihop! 

 

Arbetssätt - Hur vi jobbar:

 

  • Vi tittar på blockflöjtens olika delar: munstycke, mellanstycke, fotstycke. Vi tittar och provar blåsa och spela på sopran-, alt-, tenor- och basblockflöjt.
  • Vi lyssnar till olika stycken spelade av träblåsinstrument (flöjt, oboe, klarinett, fagott). Vi tränar på att känna igen hur instrumenten ser ut och hur de låter.
  • Vi gör olika andningsövningar och blåslekar.
  • Du kommer att härma mig när jag spelar på blockflöjt. Vi kommer ofta att använda ”call and response”-stilen där jag spelar ett enkelt motiv på blockflöjt (call-utrop) och hela klassen härmar mig och spelar i gruppen (respons-svar)
  • Vi tittar på en tangodans på internet och lyssnar på olika ensembler som spelar tangomusik.

 

Tango de la Mere av Greg Mason 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
    Mu  1-3
  • Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
    Mu  1-3
  • Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
    Mu  1-3
  • Musiksymboler, bilder och tecken.
    Mu  1-3
  • Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
    Mu  1-3
  • Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
    Mu  1-3
  • Hur instrumenten låter och ser ut.
    Mu  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: