Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Astronomi
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1982229916_1417370653855_scaled.png
Skapad 2020-01-13 15:15
i Resursskola Kristianstad
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Fysik
Rymden och universum är till viss del ett stort mysterium. Mycket vet vi idag efter flera hundra år av observationer och forskning. Men många frågor kvarstår att besvara för mänskligheten.
Hur stort är universum? Vad består det av egentligen? Hur har planeter, stjärnor, svarta hål m.m skapats? Kommer det att finnas för evigt?
Och det största mysteriet av alla - finns det liv där ute på andra planeter?
Innehåll
Mål - vad ska du lära dig mer om?
1. Hur tid - dygn, månad, år fungerar på jorden.
2. Vad innebär ebb, flod, mån- och solförmörkelse?
3. Hur är vårt solsystem uppbyggt och vad består det av?
4. Vad är det för skillnad på kometer, asteroider och meteoriter?
6. Hur bildas stjärnor och planeter? Hur fungerar vår sol?
8. Vad är röda jättar, vita dvärgar, supernovor och svarta hål?
Viktiga begrepp:
Dygn, månad, år- och skottår, sommarsolstånd, vintersolstånd, vårdagjämning, midnattssol, ljusets hastighet, månsken, månens faser, månförmörkelse, solförmörkelse, solfläckar, korona, planet, asteroid, komet, meteor, meteorit, fusion, ljusår, stjärna, galax, Big bang, nebulosa och svarta hål.
Arbetsgång
-
Gemensam läsning
-
Klassrumsdiskussion
-
Film
-
Studiebesök i naturen
-
Eget arbete om en planet
Bedömningsuppgift
-
Löpande bedömning under lektionstid
-
Enskilt arbete "om en planet"
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar.Fy 7-9
-
Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling.Fy 7-9
-
Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa.Fy 7-9
Matriser
Bedömningen gäller
Kunskaper om universums uppbyggnad och utveckling |
||||
| E | C | A | ||
|---|---|---|---|---|
|
Kunskaper om Universum
Visa kunskaper med hjälp av fakta, modeller och begrepp.
|
Du visar inte tillräckliga kunskaper om universums uppbyggnad och utveckling.
|
Du har grundläggande kunskaper om universums uppbyggnad och utveckling och visar det genom att ge exempel och beskriva med viss användning av fysikens fakta, modeller och begrepp.
|
Du har goda kunskaper om universums uppbyggnad och utveckling och visar det genom att förklara med relativt god användning av fysikens fakta, modeller och begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper om universums uppbyggnad och utveckling och visar det genom att förklara med god användning av fysikens fakta, modeller och begrepp.
|
|
Resonemang om partiklar och strålning
|
Du visar brister i dina resonemang.
|
Du använder fysikaliska modeller på ett i huvudsak fungerande sätt för att beskriva och ge exempel på partiklar och strålning.
|
Du använder fysikaliska modeller på ett relativt väl fungerande sätt för att förklara och visa på samband kring partiklar och strålning.
|
Du använder fysikaliska modeller på ett väl fungerande sätt för att förklara och generalisera kring partiklar och strålning.
|
Söka fakta, använda källor och skapa framställningar |
||||
| E | C | A | ||
|
Söka och granska fakta
|
Du visar inte tillräckliga kunskaper i informationssökning, användning och granskning av källor.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor, samt föra enkla resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor, samt föra utvecklade resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor, samt föra välutvecklade resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
|
Skapa texter och framställningar
Använda informationen i texter och till redovisningar.
|
Du visar brister i användning av information i diskussioner, texter och framställningar.
|
Du kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner, i texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett relativt väl fungerande sätt i diskussioner, i texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner, i texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
