👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Du ska få lära dig:
Du ska få…
Vi kommer att bedöma om du:
Insats krävs | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Tidsperioder
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på någon tidsperiod och bidrar till resonemang om forntiden.
|
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på tidsperioder och för enkla resonemang om forntiden.
|
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på tidsperioder och för välutvecklade resonemang om forntiden.
|
Fältstudier
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven medverkar också i att genomföra enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap.
|
Eleven genomför också enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap på ett delvis fungerande sätt.
|
Eleven genomför också enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap på ett väl fungerande sätt.
|
Hämta information
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan medverka i att hämta information om samhället från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information om samhället från givna källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information om samhället från givna källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
|
Eleven kan medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer. I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.
|
Eleven kan planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt. I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier på ett delvis ändamålsenligt sätt.
|
Eleven kan planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt. I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett ändamålsenligt sätt.
|
|
Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
|
Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och viss anpassning till mottagare och syfte.
|
Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och god anpassning till mottagare och syfte.
|
Berättande texter och faktatexter
|
Eleven kan bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättande texter och filmer från olika tider och kulturer.
|
Eleven kan föra enkla resonemang om budskap och handling i olika typer av berättande texter och filmer från olika tider och kulturer.
|
Eleven kan föra väl utvecklade resonemang om budskap och handling i olika typer av berättande texter och filmer från olika tider och kulturer.
|
Informationssökning
|
Eleven kan medverka i att hämta information från olika källor och medier och gör något övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information från olika källor och medier och för då enkla och delvis underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information från olika källor och medier och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans
|
|
Eleven kan medverka i att söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.
|
.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.
|
Insats krävs | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Berättande bilder
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande bilder och arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande bilder och arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Ämnesspecifika ord
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
|