Undervisningens innehåll: Vad?

Livet för 100 år sedan.

Hur var det att vara barn?

Hur såg en skoldag ut?

Vad lärde man sig i skolan?

Hur var man klädd?

Vilka lekar och sånger fanns?

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi läser och berättar om skolan förr.

Vi tittar på filmer.

Vi läser och tittar på gamla bilder.

Eleverna skriver intervjufrågor och får i läxa att intervjua någon äldre person om hur det var när de gick i skolan. Efteråt skriver de ihop svaren till en text och redovisar.

Vi kommer att ha en skoldag om hur det var förr i skolan.

Bedömning

Du ska ha en uppfattning om hur det var i skolan förr och kunna göra jämförelser.

Du ska kunna svara på frågor och vara aktiv under arbetets gång.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  SO   3