<h2>Var &auml;r vi? Vi ska arbeta med L&auml;slyftet och teknik i barnlitteraturen. Vi vill ta tillvara p&aring; barnens intresse f&ouml;r skapa och konstruera. De bygger g&auml;rna hus i olika material.</h2>
&nbsp;
<h3>Vart ska vi?</h3>
v&aring;rat syfte med detta &auml;r att utforska tekniken i vardagen och verksamheten. Vi vill medvetandeg&ouml;ra f&ouml;r barnen och oss sj&auml;lva vad som &auml;r teknik och utmana de klassiska genusrollerna inom tekniken.&nbsp;
Barnen kommer att f&aring; dokumentera det vi g&ouml;r och &nbsp;visa f&ouml;r varandra med film och foto, &nbsp;vi kommer att anv&auml;nda Ipaden till att l&auml;sa b&ouml;ckerna/boken p&aring;. Projicera. Barnen kommer att f&aring; ber&auml;tta saker f&ouml;r varandra och d&auml;rmed tr&auml;na p&aring; att lyssna och respektera n&auml;r n&aring;gon annan pratar.&nbsp;
vi vill hj&auml;lpa barnen att uppt&auml;cka tekniken i vardagen.&nbsp;
&nbsp;
<h3>Hur g&ouml;r vi?</h3>
vi har iPads, b&ouml;cker, byggmaterial. Vi tar inspiration ifr&aring;n barnlitteratur och g&aring;r d&auml;refter vidare utifr&aring;n barnens intresse. Vi t&auml;nker oss att det kanske blir olika inriktningar utifr&aring;n barnens intresse. Att det kanske hittar olika v&auml;gar att g&aring; i tekniken och att vi f&ouml;ljer dom i dessa.&nbsp;
&nbsp;
Vi anv&auml;nder Ipaden och tar kort/ filmar f&ouml;r att dokumentera. Vi reflekterar sedan veckovis i Unikum utifr&aring;n l&auml;rloggar.&nbsp;
Det &auml;r allas pedagogers ansvar.&nbsp;
<h3>St&ouml;dfr&aring;gor f&ouml;r veckoreflektion</h3>
Skriv in veckoreflektion l&auml;ngst ner i avdelningens planering f&ouml;r avsnittet&nbsp;"reflektion och analys". Skapa en ny reflektion varje vecka. Var noga med att skriva en rubrik och vilken&nbsp;vecka&nbsp;det &auml;r p&aring;&nbsp;reflektionen.
&nbsp;
Vad f&aring;ngar barnens intresse?
Vilket l&auml;rande ser vi?
<span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; language: sv; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">Hur st&ouml;djer milj&ouml;n och materialet barnens l&auml;rande?
<span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-style: italic; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; language: sv; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">Hur ger vi tillbaka till barnen?
Hur g&aring;r vi vidare f&ouml;r att f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else? 
(konkret planering)
&nbsp;
Vad/hur var min roll som pedagog?
Hur beh&ouml;ver jag som pedagog f&ouml;rbereda mig?
Blev undervisningen/aktiviteten/erbjudandet som du/ni hade t&auml;nkt?
&nbsp;
<h3>St&ouml;dfr&aring;gor m&aring;nadsreflektion/kvalitetsverktyg</h3>
<h3>H&auml;r skriver f&ouml;rskolan in sina m&aring;l&nbsp; f&ouml;r enheten och de reflektionsfr&aring;gorna som &auml;r riktade till enhetens kvalitetsm&aring;l.</h3>
&nbsp;
<h3>St&ouml;dfr&aring;gor&nbsp; f&ouml;r utv&auml;rdering och analys</h3>
<h4>Utv&auml;rdering</h4>
Var befinner vi oss nu i relation till m&aring;len?
Hur blev det?
 Vad har&nbsp;fungerat bra/d&aring;ligt?
Vilka kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor har vi sett att barnen har tagit till sig/utvecklat? Hur ser vi det?
<h4>Analys</h4>
Varf&ouml;r blev det som det blev?
Vad kan vi utveckla? Hur?
Hur g&aring;r vi vidare? 
&nbsp;
St&ouml;dfr&aring;gorna &auml;r t&auml;nkta att vara en hj&auml;lp vi arbetet med reflektion, utv&auml;rdering &amp; analys. Ni anv&auml;nder de fr&aring;gorna som k&auml;nns meningsfulla f&ouml;r er. Ni kan ocks&aring; l&auml;gga till egna i ert planeringsunderlag. 
<h3>&nbsp;</h3>

Läslyftet del 3 Teknik i barnlitteraturen.

Matriser i planeringen

Uppgifter