VT-20: Högtider i Sverige och i de spansktalande länderna

Eleven ska utveckla följande förmågor: 1. Att tala på modersmålet 2. Att skriva på modersmålet 3. Att utveckla sitt modersmål 4. Att använda modersmålet i olika situationer och med olika mottagare. 5. Att se och prata om språkliga skillnader mellan modersmålet och svenska. 6. Att läsa och prata om olika texter, såsom poesi, sagor, fakta texter 7 Att prata om olika traditioner i länder där modersmål talas.

 

Ur skolans värdegrund och uppdrag samt övergripande mål i Lgr11 Du ska utveckla ditt modersmål och förstärka din kultur. Du ska kunna prata modersmålet i olika situationer och med olika människor. Du ska kunna jobba själv och i grupp med dina klasskamrater. Du ska få möjlighet att välja teman som är intressanta för dig. Du ska få möjligheten att ibland välja arbetssättet. Du ska kunna använda olika tekniska medel i ditt arbete. Du ska kunna jobba med olika problemlösnings uppgifter. Du ska kunna få en fantasifull och kreativ arbetsmiljö på modersmålslektionerna.

Tidsplan: vårtermin 2020

 

Introduktion

Vi är lediga vid olika högtider under året. Många högtider har sitt ursprung i kristendomen, andra firar vi av tradition. Vilka högtider är viktiga för dig och din familj? Vi kommer att läsa och lyssna om olika högtider i Sverige och i de spansktalande länderna som eleverna möter i olika sammanhang. Innehåll

 

Förmågor, innehåll, arbetssätt och bedömning

Förmåga - Läsa

Arbetssätt

Du ska:

- läsa individuellt och gemensamt i klassrummet och samtala om det vi har läst.

- högläsa olika typer av texter.

- berätta och diskutera om textens innehåll.

- läsa olika typer av texter som handlar om högtider både i Sverige och i de spansktalande länderna.

- läsa olika typer av texter och analysera textens struktur och språkanvändning.

 -läsa en valfri bok.

Bedömning: Du ska kunna berätta och diskutera om innehållet av de lästa texterna.

 

Förmåga - Skriva

Arbetssätt

Du ska:

- skriva olika typer av texter om högtider både i Sverige och i de spansktalande länderna.

- träna på att använda hjälpmedel.

- tillsammans med mig gå igenom stavnings och-grammatiska fel som är vanliga i dina egna texter, till exempel: verb böjning, accent, meningsbyggnad

   och användning av punkt, kommatecken och stora bokstäver.

- prata om skillnader i språkförrådet från olika spansktalande länder och som vi använder när vi pratar om högtiderna.

 

Bedömning: Du ska kunna skriva  dessa tre olika typer av texter (en akrostisk dikt , en berättande text och en argumenterande text) under tree olika lektionstillfällen. Du ska stava rätt de vanligaste orden samt använda grundläggande regler när du bygger dina meningar.

 

 

Förmåga - språkjämförelse

Arbetssätt 

Du ska:

- prata om skillnaden i tal mellan svenska och spanska.

- prata om skillnaden i skrift mellan svenska och spanska.

- göra övningar på att träna skillnaden mellan de två språken.

 Bedömning: Du ska kunna rätta dig själv när du uttalar eller skriver fel.

Förmåga - Tala

Arbettsätt

Du ska:

- Samtala med dina klasskamrater om vilka svenska högtider du firar med din familj.

- Träna att prata inför dina kamrater om högtider.

- Träna att presentera muntligt för klasskamrater hur du firar en högtid.

 

 Bedömning: Du  ska kunna presentera en högtid och förklara med dina egna ord vad du gör för att fira den.

Förmåga - Kultur

Arbetssätt

Du ska:

- Samtala om olika högtider i Sverige och i de spansktalande länderna.

- Fråga personer som kommer ifrån där modermålet talas om traditionella högtider i landet.  

- Reflektera över likheter och olikheter om firande av de högtiderna i olika länder.

- Titta på filmer som visar olika högtider.

 Bedömning: Du ska kunna reflektera över likheter och olikheter mellan olika högtider som firas i Sverige och i de spansktalande länderna. 

 

 

Övrigt