Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7
Mälarhöjdens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 januari 2020
· Använda kemins begrepp, modeller och teorier för att förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. · Genomföra systematiska undersökningar/laborationer. · Använda kunskaper i kemi för att ta ställning i frågor som rör miljö, hälsa och samhälle.
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ämne: Kemi |
Årskurs: 7 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kemins grunder
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Syfte
|
Undervisningen ska syfta till: · Använda kemins begrepp, modeller och teorier för att förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. · Genomföra systematiska undersökningar/laborationer. · Använda kunskaper i kemi för att ta ställning i frågor som rör miljö, hälsa och samhälle.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Centralt innehåll Lgr-11 |
· Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar · Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, ( tryck, volym, densitet) och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen. · Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv · Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt · Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön. · Systematiska undersökningar och experiment. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering · Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter · Sambandet mellan naturvetenskapliga undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Konkreta mål för dig som elev
|
Färdigheter 1. Känna till och följa säkerhetsföreskrifter. 2. Känna till namn på och använda vanlig labbutrustning. 3. Laborera på ett säkert sätt och skriva laborationsrapport. Innehåll 4. Atomers storlek, uppbyggnad, jon och historik. s.8-9, 26-29 5. Skillnad på atom och molekyl s. 10-11 6. Beskriva Periodiska systemets indelning i stora drag s. 15 7. Kunna förklara skillnaden mellan grundämne och kemisk förening s. 12-14 8. Skriva enkla reaktionsformler s. 16-18, 23-25 9. Namn och kemiskt tecken på ca. 20 grundämnen. 10. Ämnens olika tillstånd(faser eller former som det också kallas) s. 19-22 11. Blandning, lösning och vad som påverkar löslighet s.30-33 12. Hur olika separationsmetoder fungerar s. 34-38 13. Några av luftens gaser och egenskaper(kväve, syre, koldioxid och vätgas) s. 52-55, 63, 72-73 14. Förstå pH-skalan och ge exempel på olika ämnens pH-värde 15. Förklara vad indikator är och ge exempel på olika indikatorer. 16. Förstå skillnad på svaga och starka syror samt ge exempel 17. Olika baser och deras användningsområde
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Planering |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Begrepp |
Fasövergångar • fast form • flytande form • gasform • smältning • stelning • avdunstning • kokning • kondensering • sublimering • kokpunkt • smältpunkt (fryspunkt)
• Materiens uppbyggnad • atom • elektron • proton • jon • neutron • atomnummer • periodiska systemet • bindning |
Kemiska reaktioner • grundämne • molekyl • kemisk förening • kemisk reaktion
Ämnenas indelning • Rena ämnen • blandningar • lösning • mättad/omättad • emulsion • legering • uppslamning
Separationsmetoder • Centrifugering • Dekantering • Filtrering • Avdunstning • Destillation • Kromatografi
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bedömning
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Litteratur |
Spektrum kemi s. 8-38, 52-55, 63, 72-73, 85-92, 104-118 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter