Vasatiden

Vasatiden 1523-1611
Vasatiden har fått sitt namn efter kung Gustav Vasa. Gustav gjorde Sverige till ett eget land. Vi ska under några veckor arbeta med Vasatiden och lära oss mer om vad som hände då.

Arbetssätt:

• Genomgångar

• Läsa fakta i böcker samt söka information på internet.

• Se på filmer 

• Diskussioner i grupper och helklass.

• Svara på frågor muntligt och skriftligt.

• Läsa boken i Kungens spår och arbeta med texten.

Mål:

• Känna till vem Gustav Vasa var och vad han gjorde för Sverige.

• Kunna förklara begrepp som är kopplade till ämnesområdet.

• Känna till spår av Vasatiden som finns kvar idag.

• Kunna använda dig av ett källkritiskt tankesätt.

 

Bedömning:

• Din kunskap om den historiska tidslinjen

• Din kunskap om vem Gustav Vasa var och vad han har haft för betydelse för Sverige.

• Kunna förklara reformationen och vad den innebar.

• Hur du använder dig av olika begrepp som är kopplade till området.

• Om du kan visa på spår av Vasatiden som vi kan se än idag.

• Din förmåga att jämföra olika källor.

Hur ska det bedömas:

• Löpande bedömningsuppgifter under arbetets gång

• Skriva en nyhetsartikel om en historisk händelse från Vasatiden.

• Bedömning kommer ske både muntligt och skriftligt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.