Världen och världshaven

Vi lär oss om världsdelar, världshav och några länder. Vi funderar över varför man flyttar och hur det kan vara.

1.Mål/ Kursplanemål

De mål att sträva mot som läraren har utgått från.

2. Tolkade och konkretiserade mål

• Du ska veta vad de olika världsdelarna och världshaven heter och kunna peka ut dem på kartan/jordgloben.
• Du ska kunna namnet på några länder och var de ligger. 
• Du ska kunna ge exempel på varför man flyttar inom ett land eller mellan länder och försöka sätta dig in i hur det skulle kunna vara att flytta till en ny plats. 

3.Undervisningen:

Vi kommer att titta på kartor och jordglob och lära oss om världsdelar och världshav. Du kommer att få sätta ut namnen på en egen karta. Vi kommer också att lära oss några länder som vi i klassen har koppling till på något sätt. 

Vi kommer att fundera över varför man flyttar och hur det kan vara att bosätta sig på en ny plats. De som har egna erfarenheter kan berätta. Några kanske kan fråga någon släkting eller annan bekant och sedan berätta för klassen. Vi kommer också att läsa skönlitteratur kring temat. 

4. Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• berätta vad världsdelarna, världshaven och några länder heter och var de ligger.
• ge exempel på varför man flyttar och vad en flytt kan innebära. 

 

5. Visa vad man lärt/ Visa lärande:

Du kan visa vad du lärt genom att peka ut och förklara på en karta eller jordglob. Du kan skriva eller berätta om varför man flyttar och hur du tror att det skulle vara. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.