Före Bornholm avd 3 VT-20

Vi ska arbeta med ett material framtaget för att främja barns språkutveckling.
Små barn använder och lär sig många nya ord ,uttryck och begrepp hela tiden i sin vardag och framförallt i leken. Det ska vi uppmuntra. Vi ska leka med ord,ramsor och sagor!

 

 

Var är vi?

Barnen tycker om att lyssna på sagor och andra berättelser.Dom kommer ofta med böcker som dom vill höra ,

men bläddrar också själva och "läser" för varann. Vi ser ett intresse för rim och ramsor som vi gör vid samlingar och vid matbordet.

Genom "Före Bornholmsmodellen får vi arbeta mer med detta.

Barnen

Vart ska vi?

I samspel med varandra ska vi (barn och pedagoger) få möjlighet att utveckla samarbete samt förmåga att fantisera ,kommunicera och tänka.

Barnen blir språkligt medvetna genom att få möjlighet att lyssna till ordens likheter och skillnader.

Till exempel genom att lära sig vad ett rim är.

Och vilka ord låter lika i början? Eller i slutet..?

Tillsammans får vi också glädja oss i det lustfyllda och fantastiska som sagor innebär.

Hur gör vi?

 Vi kommer dela barnen i två grupper.Dels för att barnen står på lite olika nivå,men också för att få ner antalet barn och ha det lugnt omkring oss. Alla barn ska få komma till tals och kunna lyssna på sina kamrater.Vi samlas antingen på förmiddagen ,eller efter läsvilan en gång i veckan på Onsdagar.

Vi ska använda oss av materialet "Före Bornholm".

Vi dokumenterar genom bilder och kommentarer från barnen. Samt i lärloggar.

Vi pratar med barnen om vad dom lärt sig och vilka funderingar dom har.

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• fantasi och föreställningsförmåga,