Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Barns rättigheter
Innehåll
Bedömning:
Din aktivitet i samtal i lärpar och i klassen under arbetets gång.
Tidsplan / Lektionsplanering:
v.3-7
v.3 intro Barns rättigheter, tjejer och killar, film: Rättens riddare, samtal utifrån påståenden.
v.4 religion, Vad är religion? film: Rättens riddare, diskussionsfrågor.
v. 5 privatliv, film: Rättens riddare, pararbete kring hemligheter, Hur känns det när någon berättar ens hemlighet?
v. 6 mobbning, film: Rättens riddare, Hur är en bra kompis? Vad ska man göra om man märker att någon inte har det bra?
v. 7 familj, film: Rättens riddare, Hur kan några olika familjer vara sammansatta?
Språkmål:
Kunna svara på frågor och framföra en åsikt i gruppen muntligt.
Digitala aktiviteter
Filmer knutna till varje tema.
Begreppslista:
rättighet
skyldighet
skillnader
likheter
religion
tro
privat
mobbning
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.SO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.Sv 3
-
I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.SvA 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.SO 3
Matriser
Barns rättigheter
| Insats krävs | Grundläggande kunskaper | Utvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|
Bedömning
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
|
Du känner till och kan ge exempel på några rättigheter barn har.
|
Du känner till och kan ge exempel på flera rättigheter barn har.
|
|
Ny aspekt
|
|
Du diskuterar med din kompis i lärparet och svarar på frågor i klassen.
|
Du diskuterar med din kompis i lärparet, svarar på frågor i klassen samt ställer egna frågor som driver diskussionen framåt.
|
