<h2>Syfte (varf&ouml;r)</h2>
<p>M&auml;nniskans f&ouml;rst&aring;else av det f&ouml;rflutna &auml;r infl&auml;tad i hennes f&ouml;rest&auml;llningar om samtiden och perspektiv p&aring; framtiden. P&aring; s&aring; s&auml;tt p&aring;verkar det f&ouml;rflutna b&aring;de v&aring;ra liv i dag och v&aring;ra val inf&ouml;r framtiden. Kvinnor och m&auml;n har i alla tider skapat historiska ber&auml;ttelser f&ouml;r att tolka verkligheten och p&aring;verka sin omgivning. Ett historiskt perspektiv ger oss redskap att f&ouml;rst&aring; och f&ouml;r&auml;ndra v&aring;r egen tid.<br /><br />Under v&aring;rterminen kommer vi framf&ouml;r allt fokusera p&aring; den del av historien som ligger n&auml;rmast oss i tid och som d&auml;rav har en stor p&aring;verkan &auml;ven p&aring; v&aring;r samtid. Ett syfte med historieundervisningen &auml;r att ge dig en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r det svenska samh&auml;llet idag, den europeiska gemenskapen, det globala samarbetet och de globala konflikter som finns idag. Ytterligare ett syfte &auml;r att du ska f&ouml;rst&aring; hur historia kan presenteras olika beroende p&aring; vem/vilka som ber&auml;ttar historien och vilket syfte de har med sin ber&auml;ttelse.<br /><br /><br /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><br /><br /></p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll och undervisning (vad och hur)</h2>
<p>Under den h&auml;r historiekursen kommer vi rikta in studierna mot 1800- och b&ouml;rjan av 1900-talets historia.<br /><br />F&ouml;r att skapa en f&ouml;rst&aring;else av den h&auml;r tidsperioden kommer vi rikta in oss p&aring; f&ouml;ljande kunskapsomr&aring;den:</p>
<ul>
<li>Id&eacute;er som ligger till grund f&ouml;r st&ouml;rre samh&auml;llsf&ouml;r&auml;ndringar, imperialism och nationalism</li>
<li>Teknisk utveckling som f&ouml;r&auml;ndrar livet f&ouml;r m&auml;nniskor</li>
<li>Hur vardagen och livet f&ouml;r&auml;ndras f&ouml;r m&auml;nniskor.</li>
<li>Hur vi l&auml;r oss om historien - k&auml;llf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>Ord och begrepp som &auml;r viktiga f&ouml;r &auml;mnesomr&aring;det, s&aring;som kolonialism, imperialism och politiska ideologier</li>
</ul>
<p>Lektionerna kommer att best&aring; av l&auml;rarledda genomg&aring;ngar och f&ouml;rklaringar, egna arbetsuppgifter som redovisas i Classroom och tid f&ouml;r inl&auml;sning. Vi kommer &auml;ven att arbeta med &ouml;vningar som tr&auml;nar k&auml;llf&ouml;rst&aring;else.<br /><br />Som vanligt &auml;r ditt deltagande under lektionerna viktig! Genom att st&auml;lla fr&aring;gor och delta i diskussiner visar du dina kunskaper och utvecklar dina resonemang. Du kommer &auml;ven att f&aring; m&ouml;jlighet att visa kunskaper skriftligt genom olika typer av f&ouml;rh&ouml;r.</p>
<h2>Kunskapskrav (bed&ouml;mning)</h2>
<p>Dina kunskaper kommer bed&ouml;mas i f&ouml;rh&aring;llande till de nationella betygskriterierna som du ser i matrisen nedan.</p>

Historia

 Under veckorna 45-51  kommer vi att arbeta med ämnena historia och religion i SO:n. Arbetsområdet kommer att beröra de första högkulturerna och städerna i världen. Vi kommer att läsa om historiskt viktiga platser utanför Europa, såsom Mesopotamien och Egypten, men vi kommer även att studer den fösta högkulturen i Europa, Antiken. 

Under arbetsperioden kommer vi även att översiktligt studera religionsens roll i de olika högkulturerna. Vi kommer att titta lite extra på de gamla religionerna i Egypten och i antikens Europa.



1800- talets idéer, skeenden och förhållanden

Matriser i planeringen

Uppgifter