Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Garnteknik Stickning

Skapad 2020-01-15 09:22 i Lagmansskolan Mjölby
Grundskola F Slöjd
Vad är ett garn och hur använder man det textila verktyget stickor? Vi undersöker materialet och lär oss hur man stickar. Du får sedan tillverka ett stickat alster som du själv har valt.

Innehåll

Vi lär oss hantverkstekniken stickning för att med den kunna formge och framställa föremål. Garn kan bestå av olika sammansatta textila fibrer exempelvis; ull, bomull, polyester, viskos och är ett material som är väl förankrat i den svenska slöjden såväl skolslöjd som hemslöjd.

 Med materialet garn och tekniken stickning får du möjlighet att utveckla de förmågor som ämnet slöjd hänvisar till. Vad du behöver veta för att göra bra val är materialets beskaffenhet, hur det fungerar, vad det är gjort av, hur det ska skötas och vad det ska användas till. Vi undersöker också garnet i förhållande till miljö och hållbarhet. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6
  • Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: