Samplanering Luna Tärningar 15.01.20
Luna förskola, Österåker · Senast uppdaterad: 15 januari 2020
Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.
Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle
Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var
Ämne: matematik
Datum: 15.01
Deltagande pedagoger: Reem, Agnieszka
Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:
vi tar tärningar från äldrebarnsteamet med prickar och siffror.
Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:
Vad: vi ska kasta och räkna prickar på tärningen.
Hur: barnen ska kasta tärningen och peka på rätt siffra på kortet
Vem: Lujain, Lillas, Kaustubha, Nafas, Filip, Marita
När: 16.01.2020 förmiddag
Var: stora rummet på Solen
Varför: för att lära barnen räkna prickar på tärningen och känna igen siffror, utforska olika tärningar
Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):
Vi tar bilder, kort med siffror, tärningar med prickar och siffror