Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samplanering Luna Tärningar 15.01.20

Skapad 2020-01-15 09:23 i Luna förskola Österåker
Förskola
Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.

Innehåll

 
Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle
Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var
 
Ämne: matematik
Datum: 15.01
Deltagande pedagoger: Reem, Agnieszka
 
Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

vi tar tärningar från äldrebarnsteamet med prickar och siffror. 

 
Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:
 
Vad: vi ska kasta och räkna  prickar på tärningen. 
 
Hur: barnen ska kasta tärningen och peka på rätt siffra på kortet
 
Vem: Lujain, Lillas, Kaustubha, Nafas, Filip, Marita
 
När: 16.01.2020 förmiddag 
 
Var: stora rummet på Solen 
 
Varför: för att lära barnen räkna prickar på tärningen och känna igen siffror, utforska olika tärningar
 
Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

Vi tar bilder, kort med siffror, tärningar med prickar och siffror 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: