Samplanering Förberedelse Ateljéundervisning 16/1

Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Ateljéundervisning

Datum: 16/1 samt 17/1

Deltagande pedagoger: Sofia

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

Sofia förbereder med raklödder i en låda, burkar med vattenfärg och pipetter. 3 färger. Röd, gul, blå. 

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: Barnen får känna på raklödder och experimentera med vattenfärger och pipetter. 

 

Hur: Läs ovan

 

Vem: Liam och Tberth 16/1, Fatou och My 17/1

 

När: Torsdag 16/1 kl 9.30-10.00, Fredag 17/ kl 9.45-10.15

 

Var: Bordet vid samlingsrummet på solen 16/1, matsalen på stjärn 17/1

 

Varför: För att barnen ska få utforska olika material med olika tekniker samt lära sig om färger. Många barn visar intresse för att känna på ”kladd”. 

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

 Bild och film