Öjersjö Brunn B F-4, Partille · Senast uppdaterad: 15 januari 2020
Att kunna orientera sig på ett säkert sätt i sin närmiljö är viktigt för att bli en självständig vuxen i framtiden. När du vet hur du ska bete dig i trafik, på gång- och cykelbanor känner du dig trygg och säker och kan göra mer på egen hand.
Vi kommer att:
- promenera i närområdet och fotografera trafikskyltar.
- Färglägga bilder på trafikmärken med rätt färger
- titta på filmer om trafikvett
- diskutera och analysera bilder tagna i trafiken och diskutera rätt och fel
Syfte (2)
reflektera över samband mellan orsak och verkan,
identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och
Centralt innehåll (7)
Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
Fotografering och filmande.
Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
Bilder som är aktuella för eleven och vilket budskap de förmedlar.
Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.
Risker i närmiljön, till exempel trafik.
Kriterier (6)
Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
Dessutom deltar eleven i att undersöka vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur mode, trender och musik kan påverka individen.
Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.
Dessutom deltar eleven i övningar om objekts beständighet och i bedömningar av avstånd och riktning.
Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.
Dessutom deltar eleven i kommunikation om hur olika val och handlingar påverkar naturen och om hur risker i närmiljön kan undvikas.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter