PEDAGOGISK PLANERING: ÅRET RUNT NATUREN VINTER (År:1-6)

Eleven ska kunna förklara vad som händer runt naturen på vinter exempelvis träden (växter) på vintern, samt nämna några djur som går i ide och känna till hur vissa djur lever på vintern. Eleven ska utveckla kunskaper om hur olika djur och växter förhåller sig till vintern. Eleven ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om organismers samspel i naturen under vinter.

                   Konkretisering av mål

     Eleven ska kunna förklara vad som händer med exempelvis träden (växter) på vintern, samt nämna några djur som går i ide och känna till hur vissa djur lever på vintern. Eleven ska förklara temperaturskillnad mellan årstid. Ta in snö eller is eleverna får här observera och undersöka hur det smälter och ställa en hypotes om varför det smälter.

Hur lever djuren på vintern i Sverige och i vårt land varför flyttar vissa fåglar etj.

Vad vet vi om vintern, vad önskar vi ta reda på om vintern. Titta därefter på

varmt kallt mittemellan (vinter) på www.urskola.se.                                                          

                     Genomgång alla: var-när-hur?

• v  Återkoppla till föregående lektion.

• v Vad är fakta, och vad är en faktatext?
• v  Skriva en gemensam faktatext om ett vinterdjur.

                     Utvärdering

v Återkoppla till föregående lektion.

v Nämn varför fåglar flyttar söderut över vintern.

v nämn ett djur som går i ide på vintern.

v nämn ett djur som byter till vinterpäls.

v nämn ett som samlar ett vinterförråd av mat inför vintern etc.

v Måla årstidstiden?

v Hur bor djuren på vintern?

v Tillhörande bilder på djur och fåglar under vintern.

v Du ska välja en av de vanligaste stamfåglarna i Sverige. Du ska rita och måla dem och muntligt eller skriftligt kunna berätta om den. 

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• Centralt innehåll
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.

  Ml  1-3
• Muntligt berättande för olika mottagare.

  Ml  1-3
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.

  Ml  1-3
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.

  Ml  1-3
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

  Ml  4-6
• Muntliga presentationer för olika mottagare.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6