Alla årskurser
Kronängsskolan, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 15 januari 2020
Arbetet med engelska fortsätter. Eleverna arbetar med teman som otroliga fenomen, både i form av världsrekord och extrema människor och i form av det övernaturliga och med temat miljö, det senare i samarbete med hemkunskapen. Eleverna har två hör- och läsförståelser under terminen, en klassrumsuppsats som skrivs för hand, en uppgift som skrivs på dator i koppling till miljöprojektet; prövning av den muntliga förmågan sker mycket fortlöpande under lektionerna men också vid en muntlig uppgift i samband med miljöprojektet.
Vecka |
Vad händer? |
Lektion 1 |
Lektion 2 |
Unit/syfte |
material |
2 |
|
TV-program Från 1990-talet - jämförelse med dagens |
|
|
TV-program online |
3 |
|
Unit 8 Record Breakers a1160 –lyssna, läs Work with the text a4240 Time to write a 9609 Speak Out a3511 |
Unit 8 Listen Up a7754 Passivkonstruktioner a2139 övningar Wings 8 s. 23-25 jobba i par med texten a1160 -ställ frågor och svara, använd passiv form |
Unit 8 Gleerups |
Gleerups |
4 |
|
Unit 8 The Wonders of Nature a1159 -lyssna, läs Listen up a8469 Incredible survivors a4015 Speak out a3651 Listen up a4874 Time to write a7314 |
Övernaturligt spöken Introduktion till vidskepelse Arbete med http://projectbritain.com/superstitions.htm i par eleverna diskuterar vad som är likt/olikt vidskepelse i Sverige, skriver summering av vad de kommit fram till i uppgift i Teams Adjektiv/adverb s. 78-80 Wings 9 WB |
Unit 8 Gleerups |
Gleerups och annat, som måste bestämmas |
5 |
|
Lyssna på Modern Ghost Stories: The Kennel sli.se/UR (11 minuter)
Övernaturligt/spöken Arbete i små grupper med att på engelska förklara ett antal begrepp kring spöken och andra väsen inom vidskepelsen
Individuellt: The Black Cat Edgar Allan Poe läs online https://poestories.com/read/blackcat
|
Unit 11 Festive Fun! a9491 –lyssna,läs Work with the text a5693 Speak out a8485 Reflexiva pronomen s. 55-56 Wings 9 WB
|
Unit 11 Gleerups |
Gleerups och annat som måste bestämmas |
6 |
|
Unit 11 Time for research a2870 |
Unit 11 Time for reserach a2870 fortsättning
Läs Perfect Present a318 individuellt, jobba med övningarna som hör till; jobba med My own choice Unit 11 om det finns tid över |
Unit 11 Gleerups |
Gleerups och annat som måste bestämmas |
7 |
|
Förberedelse diagnos |
Förberedelse diagnos |
|
|
8 |
|
Hör- läsförståelse 1 |
Glosor grammatik
diagnos |
|
|
9 |
SPORTLOV |
|
|
|
|
10 |
|
In-class essay |
In-class essay |
|
Ordböcker |
11 |
|
Unit 10 A Friend in Need a9969 –lyssna, läs Work with the text a9517 Time for reserach a3617 Time to write a6490 |
Unit 10 Keeping it clean a695 Listen up a5159 Speak out a8673 Konceptet conlangs introduceras How to Make a Language Youtube 5:07 minuter Diskussion i grupper – vilket conlang skulle var och en tycka vore intressant att skapa |
Unit 10 Gleerups |
Gleerups |
12 |
|
Unit 10 Communicating through time a8858-lyssna, läs, besvara frågorna Time for research a1062 … and action! a5455 |
Unit 10 Breaking news a109 -lyssna,läs, besvara frågor skriftligt Speak out a6522 … and action a 3128 |
Unit 10 Gleerups
|
Gleerups |
13 |
|
Unit 10 Arbete med fejknyheter |
Unit 10 Hör- och läsförståelse 2 vt |
Unit 10 Gleerups
|
Gleerups |
14 |
|
Miljö
Global Warming s. 78-79 Wings 8 TB -lyssna, läs What can YOU do to help? s. 80 Wings 8 TB -lyssna, läs Diskussion i grupper – vad görs i era respektive familjer för miljön? Vad mer kan göras? Skriv ner summering. A Roleplay 1 – Living an ecofriendly life använd Worksheet 7 från Lärarhandledning |
Miljö Ordförråd miljö s. 79 Wings 8 WB Save the rainforests s. 82-83 Wings 8 TB – lyssna, läs Recycling s. 88-89 Wings 8 TB -lyssna, läs Övning 18 s. 83 Wings 8 WB |
Wings/ onlinematerial |
Wings 8 kopierat/Internet |
15 |
|
Miljö Filmen Earth:REthink med frågeformulär, del 1 |
Miljö Filmen Earth:REthink med frågeformulär, del 2 |
Wings/onlinematerial |
Wings 8 kopierat/Internet
|
16 |
PÅSKLOV |
|
|
|
|
17 |
|
Miljö Why veggie? s. 86-87 Wings 8 TB -lyssna, läs
Odd word out s. 77 och s. 78 Wings 8 WB Påbörja skrivuppgift: dina tankar runt vegetarianism – vad är bra, vad är dåligt? Skrivs på dator, lämnas in via Teams.
|
Miljö Greenpeace s. 94-95 Wings 8 TB Se Greenpeace in action och Why I left Greenpeace på Youtube
Enskilt: läs What do we really need? s. 102-105 Wings 8 TB |
Wings/onlinematerial |
Wings 8 kopierat/Internet
|
18 |
|
Miljö Tea for four s. 90-91 TB; läs i grupper 19 s. 83 Förklaring filmprojekt kring miljö Eleverna skapar i grupper filmer där de antingen diskuterar miljöfrågor eller visar exempel från deras vardagsverklighet på sådant som är bra eller dåligt för miljön.
|
Miljö Sista dag att lämna in uppsats om vegetarianism Arbeta med film om miljö |
Wings/onlinematerial |
Wings 8 kopierat/Internet
|
19 |
Fredag prao |
Miljö Arbete på miljöfilmen Redovisningar Kanada |
Miljö Arbete på miljöfilmen, fredag denna vecka sista dagen att lämna in Redovisningar Kanada |
|
Wings 8 kopierat/Internet
|
20 |
PRAO |
|
|
|
|
21 |
PRAO+LOV |
|
|
|
|
22 |
|
Den Lilla Sjöjungfrun |
Den Lilla Sjöjungfrun börja skrivuppgift |
Samarbete svenska-engelska |
Streamingtjänst Internet |
23 |
|
Betygsprat Skrivuppgift Den Lilla Sjöjungfrun |
Se Paddington |
|
Streamingtjänst Internet |
24 |
onsdag avslutning |
Se Paddington |
|
|
Streamingtjänst Internet |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter