<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
Vi kommer att l&auml;sa om och ta reda p&aring; mer om &auml;mnena runt omkring oss. Vi utg&aring;r fr&aring;n "Koll p&aring; NO, 6" och arbetar med genomg&aring;ngar, anteckningar, grupparbeten, unders&ouml;kningar och ser p&aring; film f&ouml;r att l&auml;ra oss mer.
 Omr&aring;det avslutas med ett skriftlig prov.
<h3>Syfte och &ouml;vergripande m&aring;l, LGR-11</h3>
<h2>M&aring;l f&ouml;r dig som elev</h2>
N&auml;r vi har arbetat med omr&aring;det ska du:
<ul>
<li>kunna f&ouml;rklara vad en atom och molekyl &auml;r.</li>
<li>veta vad ett grund&auml;mne &auml;r och ge ett exempel.</li>
<li>veta vad en kemisk f&ouml;rening &auml;r och ge exempel.</li>
<li>kunna ber&auml;tta om kolets kretslopp i naturen.</li>
<li>kunna ber&auml;tta hur man f&aring;r j&auml;rn ur berggrunden.</li>
<li>kunna skillnaden p&aring; bergart och mineral.</li>
<li>veta vad m&auml;nniskan kan anv&auml;nda olika metaller till.</li>
<li>veta vad en legering &auml;r.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur man kan f&aring; fram metaller ur malmer.</li>
</ul>
Du ska ocks&aring; ha tr&auml;nat p&aring; att samtala, diskutera och resonera om &auml;mnet.
&nbsp;
Ur LGR-11 'Kunskapskrav'
<h2>Arbetss&auml;tt och inneh&aring;ll</h2>
Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n "Koll p&aring; NO, 6" och l&auml;sa texter, lyssna p&aring; genomg&aring;ngar,&nbsp;samtala och resonera om &auml;mnet, g&ouml;ra arbetsblad och se p&aring; filmer f&ouml;r att n&aring; fram till m&aring;len.
<h3>Ur LGR-11, 'Centralt inneh&aring;ll'</h3>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du bed&ouml;ms utifr&aring;n hur du deltar i arbetet p&aring; lektionerna, din f&ouml;rm&aring;ga att p&aring; olika s&auml;tt visa att du f&ouml;rst&aring;r fr&aring;gorna som f&ouml;ljer och hur du genomf&ouml;r en laboration.
Vad &auml;r det f&ouml;r skillnad mellan ett grund&auml;mne och en kemisk f&ouml;rening? Kan du rita och beskriva kolets kretslopp? Kan du ber&auml;tta hur man f&aring;r j&auml;rn ur berggrunden? Vad &auml;r det f&ouml;r skillnad p&aring; bergart och mineral? Vad &auml;r en legering? Kan du ge exempel p&aring; n&aring;gra metaller och vad anv&auml;nder vi dem till? Kan du ber&auml;tta om n&aring;gra metaller som kroppen beh&ouml;ver? Dessutom bed&ouml;ms din f&ouml;rm&aring;ga till att samtala om, och diskutera kemi.

Kemi

Vi utgår från "Koll på NO, biologi, fysik, kemi 6" och läser om ämnen runt omkring oss. 

Vi utgår från "Koll på NO, biologi, fysik, kemi 6" (Sanoma) och läser om ämnen runt omkring oss. Vallargärdets skola, HT´13 i åk 6.

Kemi: Ämnen runt omkring oss åk 6

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.

Ämnen runt omkring oss

Matriser i planeringen

Uppgifter