&nbsp;
<div class="panel-body">
<div class="panel-body">
<h3>&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></h3>
</div>
</div>
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Barnen har visat intresse f&ouml;r Bockarna Bruse. Genom att arbeta tematiskt och lekinspirerat ser vi att barnen l&auml;r sig bl. a samarbete, s&aring;ng, rytmik, drama och matematik m.m. Syftet kommer framf&ouml;rallt att ligga p&aring; spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else d&auml;r vi &auml;ven f&aring;r in matematik, l&auml;gesord, v&aring;ga ber&auml;tta och agera inf&ouml;r andra. Vi kommer att anv&auml;nda oss av drama,&nbsp;skapande, programmering&nbsp;och dessutom ta med oss temaarbete i b&aring;de ute- och innemilj&ouml;n. P&aring; v&aring;r avdelning arbetar vi med v&auml;rdegrund och kommer ta in detta &auml;ven i det h&auml;r temat. 
Kommunens prioriterade m&aring;l, handlar detta verksamhets&aring;r om spr&aring;k/kommunikations/matematiska utveckling samt barnens intresse f&ouml;r naturvetenskap och teknik. 
V&aring;rat m&aring;l med detta tema &auml;r att dessa f&auml;rdigheter ska utvecklas hos barnen genom detta temaarbete.
&nbsp;
.<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Vart ska vi?</h2>
Genom att arbeta med Bockarna Bruse vill vi f&aring; in...
Spr&aring;k/kommunikation: Nya ord, begrepp, ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det, v&aring;ga ber&auml;tta/prata/agera i grupp,
Matematik: Storlekar, antal, r&auml;kneord, sortera,&nbsp;l&auml;gesord.
Social kompetens/v&auml;rdegrund: Socialt samspel, turtagning, k&auml;nslor, lyssna p&aring; andra.&nbsp;
Naturvetenskap/Teknik: Fakta om getter tex vad heter&nbsp;bockarnas mamma, pappa, barn, vad &auml;ter dem, hur ser de ut. Brokonstruktioner p&aring; olika s&auml;tt och med olika material.&nbsp;
Lek: l&auml;ra sig lek inom vissa ramar men d&auml;r kreativiteten och fantasin f&aring;r utrymme att utveckla sagan.
Skapande: tillverka egen saga, v&aring;ga delta i s&aring;nger,&nbsp;drama och uttrycka sig genom&nbsp;andra estetiska uttrycksformer
R&ouml;relse: Finmotorik, grovmotorik, balans.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"> </div>
</div>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
Vid v&aring;ra samlingar och under v&aring;ra dagar&nbsp;vill vi arbeta med temat genom olika uttryckss&auml;tt och d&auml;r igenom f&aring;nga upp&nbsp;alla barn&nbsp;d&aring; de&nbsp;f&aring;r&nbsp;prova p&aring;&nbsp;nya saker.&nbsp; Vi kommer utg&aring; fr&aring;n sagan genom att arbeta med bok och dramatisering. Skapande och dramatisering genom att gestalta sagan p&aring; olika s&auml;tt &auml;r. Vi planerar att &auml;ven&nbsp;ta med oss temat till&nbsp;skogen och gymnastiksalen. Vi t&auml;nker oss &auml;ven ta in matematik och l&auml;gesord genom sagan. Leken och barnens intresse &auml;r det viktigaste f&ouml;r&nbsp;utveckling s&aring; det styr arbetets g&aring;ng.
Ex p&aring; vad vi kommer anv&auml;nda oss av: - Boken - Flanosaga - Skapande av&nbsp;egna sagofigurer - Motorik - S&aring;ng - Programmering - Fakta - L&auml;rplatta/projektor - Spr&aring;ket - Matematik Material med Bockarna bruse kommer att vara&nbsp;tillg&auml;ngligt f&ouml;r barnen under dagen.
Dokumenterar/analyserar/reflekterar b&aring;de tillsammans med barnen och i arbetslaget.
&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det? </h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Hur blev det gentemot&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort och&nbsp;den genomf&ouml;rda undervisningen?
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Bockarna Bruse på Utmanarna vi-20

Matriser i planeringen

Uppgifter