<h1>Lekar</h1>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>
<h4>att kunna genomf&ouml;ra olika lekar efter dess regler</h4>
</li>
<li>
<h4>att ta h&auml;nsyn till kamraterna i de olika lekarna</h4>
</li>
<li>
<h4>att kunna lyssna p&aring; instruktionerna</h4>
</li>
<li>att kunna samarbeta med andra elever</li>
</ul>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt</h4>
<ul>
<li>
<h4>samling och genomg&aring;ng av aktuell lek</h4>
</li>
<li>
<h4>genomf&ouml;rande av leken</h4>
</li>
<li>
<h4>utv&auml;rdering av hur det gick</h4>
</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Elevinflytande</h2>
<ul>
<li>
<h4>du f&aring;r m&ouml;jlighet att best&auml;mma hur m&aring;nga g&aring;nger vi leker leken, det beror p&aring; hur snabbt ni lyssnar osv</h4>
</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Se matris</h4>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lekar:</p>
<p>Fisken&auml;tet: Pl&auml;ttlek d&auml;r ett par elever h&aring;ller hand och ska pl&auml;tta andra elever. Blir elev pl&auml;ttad ska hen ocks&aring; h&aring;lla i hand med paret. Blir det 4 elever i fisken&auml;tet delas det mitt p&aring; och det &auml;r ist&auml;llet tv&aring; par som pl&auml;ttar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Gladiatorerna: Eleverna blir indelade i lag. Deras uppgift &auml;r att en i taget ta sig &ouml;ver mattor och h&auml;mta &auml;rtp&aring;se p&aring; andra sidan. P&aring; mattorna st&aring;r det elever och vaktar.</p>
<p>Sj&ouml;gr&auml;s: Tv&aring; elever &auml;r tagare. De ropar 1-2-3 och ska sedan pl&auml;tta elever som d&aring; ska springa till andra linjer. Blir n&aring;gon elev pl&auml;ttad ska hen h&auml;ta en rockring. D&auml;r ska hen sedan f&ouml;rs&ouml;ka pl&auml;tta elever som passerar.</p>
<p>&nbsp;</p>

Idrott och hälsa

 Vi kommer att prova på nya, men kommer även att göra redan kända lekar.

Lekar

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning. 

 Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. 

 Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser. 

 Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och <em>varierar och anpassar</em> sina rörelser <em>till viss del</em> till aktiviteten. 

 Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan. 

 Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med <em>viss anpassning</em> till olika förhållanden och till allemansrättens regler. 

 Eleven kan ge <em>enkla</em> beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter. 

Lekar

Matriser i planeringen

Uppgifter