Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Första hjälpen och hjärt- och lungräddning åk 9
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/huddinge/segeltorpsskolan/jesseturkulainen/3740303132_1e463038-d9a6-41d7-9f44-1f236044effd.jpg
Skapad 2020-01-16 10:06
i Segeltorpsskolan Huddinge
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Idrott och hälsa
Att kunna hantera nödsituationer är en av de viktigaste sakerna du någonsin kommer att lära dig. Att kunna första hjälpen och hjärt- och lungräddning ökar chansen för överlevnad och snabbare återhämtning.
Innehåll
Momentet pågår mellan v. 43 - 47.
Vi kommer att arbeta med följande under momentet:
- Hantera en situation utifrån LABC-principen
- Hjärt och lugnräddning
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Första hjälpen och hjärt- och lungräddning.Idh 7-9
- Kunskapskrav
-
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.Idh E 9
-
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.Idh E 9
-
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.Idh C 9
-
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.Idh C 9
-
Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.Idh A 9
-
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.Idh A 9
Matriser
Hälsa och livsstil Segeltorpsskolan åk 9
BedömningBedömningen av momentet kommer att ske genom följande:
- Observationer under hela lektionsserien
- Redovisning praktiskt av en nödsituation
- Redovisning av hjärt- och lugnräddning
- Skriftligt prov
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Kunskapskrav
|
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
|
Ny aspekt
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
|
|
Konkretisering av kunskapskrav
|
-Du känner till och kan genomföra några skadeförebyggande åtgärder.
|
-Du känner till och kan genomföra flera skadeförebyggande åtgärder.
|
-Du känner till och kan genomföra nästan alla skadeförebyggande åtgärder.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
